نصوص عربية

A concept map-embedded educational computer game for improving students’ learning performance in natural science courses

اثر دمج خرائط المفاهيم ضمن لعبة تعليمية حاسوبية في تعزيز اداء التعلم لدى الطلبة في مواد العلوم الطبيعية

جاو هوانغ – لي هانغ

Computers & Education 69 (2013) 121–130

من خلال دمج الخرائط المفاهيمية في سيناريوهات اللعبة الحاسوبية و ذلك لتحسين تحصيل الطلبة في العلوم و كذلك لتسهيل الادراك و الاستيعاب للمفاهيم و كذلك الوصول الى استفادة علمية اكبر من عينة اخرى اتبعت الالعاب لوحدها….الخ

——————————————————————————–

Cognitive and motivational effects of digital concept maps in pre-service science teacher training

التاثيرات الادراكية و التحفيزية لخرائط المفاهيم الرقمية على تدريب معلمي العلوم ما قبل الخدمة

ستيفن سكال

            Procedia Social and Behavioral Sciences 2 (2010) xxx–xxx

—————————————————————————————-

Development of English Reading Comprehension by Using Concept Maps

تطور القراءة الاستيعاب القرائي في اللغة الانجليزية عن طريق استخدام خرائط المفاهيم

باتشارا فونغ – سوتيرا بوثيثا

Procedia – Social and Behavioral Sciences 116 ( 2014 ) 497 – 501

———————————————————————————

Enriching traditional biology lectures– digital concept maps and their influence on achievement and motivation

اغناء محتوى محاضرات البيولوجيا علم الاحياء : خرائط المفاهيم الرقمية و اثرها على التحصيل و الدافعية

ستيفن سكال

World Journal on Educational Technology Vol:2, issue 1 (2010) 42-54

——————————————————————————

Effects of Hand-Drawn and Computer-Generated Concept Mapping on the Expository Writing of Middle School Students with Learning Disabilities

اثر خرائط المفاهيم المرسومة يدويا و عن طريقة الكمبيوتر على الكتابة التفسيرية او التوضيحية لدى طلاب المرحلة المتوسطة ذوي صعوبات التعلم

جانيت ستورم ، جون اريكسون

Learning Disabilities Research & Practice, 17(2), 124–139

————————————————————————————-

 Designs of concept maps and their impacts on readers’ performance in memory and reasoning while reading

تصاميم خرائط المفاهيم و اثرهم على اداء القراء في الذاكرة و الاستدلال او الاستقصاء اثناء القراءة

جينغ تزينغ

Journal of Research in Reading, Volume 33, Issue 2, 2010, pp 128–147

———————————————————————————

How digital concept maps about the collaborators’ knowledge and information influence computer- supported collaborative problem solving

كيف تدعم خرائط المفاهيم الرقمية حول معرفة الطلبة المتعاونين و معلوماتهم في حل المشكلات في بيئة تعلم بالحاسوب

تانجا انكلمان

Computer-Supported Collaborative Learning (2010) 5:299–319

—————————————————————————————-

 Testing the Thrill of Technology: Pre service Teachers’ Perceptions of Paper and Pencil versus Computer  Based Concept Mapping

اختبار التشويق في التكنولوجيا : تصورات معلمي ما قبل الخدمة حول خرائط المفاهيم بواسطة القلم او بواسطة الحاسوب

اليزابيث امبي

Journal of Technology Integration Volume 2, Number 1 Spring 2010

——————————————————————————————————————

Using Digital Mapping Tool in Ill-structured Problem Solving

اثر استخدام خرائط المفاهيم الرقمية في تركيب و تنظيم حل المشكلات

هاو باي

International Journal for the Scholarship of Teaching and Learning – Volume 7 | Number 2 – 2013

———————————————————————–

Concept Maps powered by computer software: a strategy for enhancing

reading comprehension in English for Specific Purposes

خراط المفاهيم المدعمة من قبل الحاسوب : استراتيجية لتعزيز الاستيعاب القرائي في اللغة الانجليزية لاغراض خاصة

رينيلديس دياس

RBLA, Belo Horizonte, v. 11, n. 4, p. 895-911, 2011 895

—————————————————————

Effects of hand-drawn and computer-generated concept mapping on expository writing and writing attitudes of middle level students with learning and reading disabilities

اثر استخدام خرائط المفاهيم اليدوي و المرسومة بالحاسوب على الكتابة التفسيرية و الاتجاهات نحو الكتابة لدى طلاب المرحلة المتوسطة ذوي صعوبات التعلم و القراءة

جانيت ستورم

رسالة دكتوراة – جامعة نبراسكا – امريكا – 1996

———————————————————————-

CONCEPT MAP USED IN READING ENGLISH AS A FOREIGN

LANGUAGE AT THE UNIVERSITY LEVEL

استخدام خرائط المفاهيم في قراءة اللغة الانجليزية كلغة اجنبية في المرحلة الجامعية

لي هان

جامعة ولاية انديانا – امريكا – 2006