Analysis of Students’ After-School Mobile-Assisted Artifact Creation Processes in a Seamless Language Learning Environment
تحليل مستوى الطلاب بعد برنامج مستند الى الهواتف الذكية في عمليات انشاء قطع فنية من اجل تعلم اللغة
لونغ وونغ
Educational Technology & Society, 16 (2), 198–211. – 2013
هدفت الدراسة بالاستناد على برنامج من خلال الهاتف الذكي من اجل تعليم اللغة و من خلال انشاء التعابير اللغوية اثناء المواقف الحياتية اليومية و بالاستناد الى الصور و ذلك لاختبار العمليات الادراكية للطلبة و عادات العقل لدى الطلاب…الخ
——————————————————————————————-
Exploring the Effects of Tablet PC-Based English Learning
دراسة استكشافية لاثر استخدام جهاز التابلت موبايل في تعليم اللغة الانجليزية
جونيل اوه و اخرون
English Teaching, Vol. 69, No. 3, Autumn 2014
هدفت الدراسة الى اختبار مدى استفادة الطلاب الكوريين من اجهزة التابلت موبايل في تعلم اللغة الانجليزية و كذلك الى مدى تقبل و اتجاهات المعلمين لهذه التكنولوجيا حيث ثبت ايجابيتها في مهارات القراءة و التعلم الذاتي …الخ
————————————————————–
Mobile math: math educators and students engage in mobile learning
الرياضيات عبر الموبايل : مدرسي الرياضيات و المعلمين يتشاركون في التعلم عبر الموبايل
تيريسا فرانكلين ، لي وي بينغ
J Comput High Educ (2008) 20:69–80
هدفت الدراسة الى بيان اثر استخدام اجهزة الموبايل الذكية الاي بود في تدريس طلاب المرحلة المتوسطة المعادلات الجبرية الرياضية ….الخ
————————————————————————————–
Examining the Influence of a Mobile Learning Intervention on Third Grade Math Achievement
اختبار اثر التعلم من خلال الموبايل على تحصيل طلاب الصف الثالث في الرياضيات
ديريك كيكر ، داني هيرو ، ديب برونتي
Journal of Research on Technology in Education , Vol. 45, No. 1, pp. 61–82 – 2012
————————————————————————
How Use of an iPad Facilitated Reading Improvement
دراسة حول كيفية استخدام اجهزة الهواتف الذكية – الاي بود – في تسهيل عملية تحسين القراءة
باربرا ماكلنهان ، كريستين وليامز
TechTrends • May/June 2012 Volume 56, Number 3
هدفت الدراسة الى بيان اثر استخدام المعلمين لتكنولوجيا الموبايل الاي بود في حصص تعليم القراءة للطلاب الذي يعانون من بعض الصعوبات و ذوي النشاط الزائد و ضعف التركيز ……الخ
———————————————————————-
UNDERSTANDING THE IMPACT OF AN IPAD ON THE READING EXPERIENCE OF STRUGGLING ADOLESCENT READERS
دراسة لاستيعاب اثر جهاز الاي باد في ممارسة و تجربة (متعة) القراءة لدى الطلاب الذين يعانون اثناء القراءة
توم هوغيز
رسالة دكتوارة – جامعة بيرمنغهام – بريطانيا – 2013
——————————————————————-
Effect of Teaching Phonological Awareness Using iPad Applications on Reading Fluency
دراسة اثر تعليم ادراك الاصوات الكلامية باستخدام تطبيقات جهاز الاي باد على طلاقة القراءة
ريبيكا رافيت
دراسة مؤتمر – جامعة تكساس كريستيان – امريكا – 2013
———————————————————————-
USING MOBILE LEARNING TO TEACH READING TO NINTH-GRADE STUDENTS
دراسة اثر استخدام التعلم عبر الموبايل في تدريس القراءة لطلاب الصف التاسع
لوسيان براون
رسالة دكتوارة – جامعة كابيلا – امريكا – 2008
تهدف الرسالة الى بيان اثر استخدام تكنولوجيا الموبايل او الجوال في تحسين وتعزيز القراءة و الدافعية لطلاب الصف التاسع من خلال تحسين بناء المفردات و المعاني و عمل مقارنة بين الطريقة الاعتيادية الورقية مع استخدام تكنولوجيا اجهزة الموبايل في تدريس تلك المواضيع…..الخ
—————————————————————–
Using the iPad in Language Learning Courses: Perceptions of College Students
اثر استخدام جهاز الاي باد في مقررات تعلم اللغات : تصورات الطلاب الجامعيين
غادة ايتايم
رسالة ماجستير – جامعة توليدو – امريكا – 2013
هدفت الرسالة الى اختبار التوجهات السلوكية لطلاب الجامعة نحو استخدام الاي باد في تعلم حصص اللغات حيث اختبرت الرسالة مدى تصور الطلاب لفائدة هذه التكنولوجيا في التعلم و مدى تقبلهم لها و و مدى سهولتها و
————————————————————————-
IS IT ALL IN THE GAME? FLOW EXPERIENCE AND SCIENTIFIC PRACTICES DURING AN INPLACE MOBILE GAME
جميع ذلك في اللعبة : تجربة تدفق المعلومات و الممارسات العلمية خلال ممارسة لعبة الكترونية على الموبايل – الجوال
دينيس بريسلر
رسالة دكتوارة – جامعة ليهاي – امريكا – 2014
من خلال لعبة الكترونية على الهاتف الخلوي الموبايل هدف الباحث الى اختبار اثرها في تعزيز تجربة او خبرة تدفق المعلومات و الممارسات العلمية و التعاون التشاركي الفعال بين الطلبة و ذلك في حصص العلوم ……الخ
———————————————————————————-
THE PERCEPTIONS OF K-12 EDUCATORS TOWARDS MOBILE TECHNOLOGIES IN THE CLASSROOM: A PHENOMENOLOGICAL MULTIPLE-CASE STUDY OF SIX PENNSYLVANIA SCHOOL DISTRICTS
تصورات معلمي المدراس نحو تقنيات – تكنولوجيا – الموبايل (الجوال) ، في الحصص الدراسية دراسية : دراسة ظاهرية متعددة الحالات في ستة مقاطعات تعليمية في ولاية بنسلفانيا
كارلي بيترزياك
رسالة دكتوارة – جامعة روبرت موريس – امريكا – 2013
———————————————————————————-
A STUDY OF THE IMPACT OF MOBILE PHONES AS LEARNING TOOLS FOR YOUTH IN SOUTHERN BAPTIST CHURCHES
دراسة اثر هواتف الموبايل الذكية كادوات للتعلم الديني لدى الشباب في الكنائس الجنوبية
جيري اودوم
رسالة دكتوارة – معهد الدراسات الدينية – امريكا – 2012
——————————————————————————–
Learning With Mobile Technologies: The Use Of Out-Of Class Short Message System Text Messaging To Support The Classroom Learning Of High School Algebra
التعلم من خلال تقنيات الموبايل : اثر استخدام برنامج الرسائل النصية خارج الصفوف الدراسية لدعم تعلم رياضيات الجبر في صفوف المرحلة الثانوية
كريستوفر سورينسين
رسالة دكتوارة – جامعة جنوب ولاية فلوريدا – امريكا – 2011
——————————————————————————–
Supporting vocabulary growth of high school students: An analysis of the potential of a mobile learning device and gaming app
تعزيز نمو المفردات والمعاني لدى طلاب المرحلة الثانوية : تحليل اهمية التعلم عبر الموبايل و تطبيقات الالعاب
جينيفر ريد
رسالة دكتوارة – جامعة ولاية ايوا – 2011
—————————————————————–
STUDENT ACCEPTANCE OF MOBILE LEARNING
مدى تقبل الطلاب للتعلم و التعليم من خلال هاتف الموبايل – الجوال
روبن دونالدسون
رسالة دكتوراة – جامعة ولاية فلوريدا – 2011
———————————————————————————-
USING MOBILE LEARNING TO TEACH READING TO NINTH-GRADE STUDENTS
اثر استخدام التعلم من خلال الجوال – الموبايل – في تعليم القراءة لطلاب الصف التاسع
لوسيان براون
رسالة دكتوارة – جامعة كابيلا – امريكا – 2008