نصوص عربية

Counting Skills and Number Concepts of Students with Moderate Intellectual Disabilities

مهارات  العد  – التعداد – ومفاهيم العدد لطلاب الإعاقة الفكرية (العقلية)المتوسطة (المعاقين)

من مجلة

لايا باشاش ، لاين اوتريد ، ساندرا بوشنر

من مجلة

International Journal of Disability, Development and Education Vol. 50, No. 3, September 2003

 

——————————————————

Computer-Based Instruction for Purchasing Skills

التعليمات المعتمدة على الحاسوب للمهارات الشرائية

كيفن ايريز و اخرون

من مجلة

Education and Training in Developmental Disabilities, 2006, 41(3), 253–263

————————————————-

GENERALIZATION OF SUPERMARKET SHOPPING SKILLS FOR INDIVIDUALS WITH MILD INTELLECTUAL DISABILITIES USING STIMULUS EQUIVALENCE TRAINING

التعميم لمهارات التسوق في السوبر ماركت للأفراد ذوي الإعاقة الفكرية المعتدلة باستخدام تدريب التحفيز المتكافئ

ايان تايلور ، مارك اوريلي

من مجلة

The Psychological Record, 2000, 50, 49-62

—————————————————–

Utilization of Computer Technology to Facilitate Money Management by Individuals with Mental Retardation 

الاستفادة من تكنولوجيا الحاسوب لتسهيل إدارة الأموال

من قبل الأفراد ذوي التخلف العقلي

 

دانيل ديفيز – ستيفن ستوك  – مايكل ويمر

من مجلة

Education and Training in Developmental Disabilities, 2003, 38(1), 106–112

————————————————–

Multi-Media Instruction to Teach Grocery Word Associations and Store Location: A Study of Generalization

تعليمات الوسائط المتعددة لتعليم أصناف ترتبط بكلمة البقالة و موقع المتجر: دراسة التعميم

ليندا ميشلينغ ، ديفيد كاست

من مجلة

Education and Training in Developmental Disabilities, 2003, 38(1), 62–76

——————————-

Multimedia Computer-Based Instruction to Teach Students With Moderate Intellectual Disabilities to Use a Debit Card to Make Purchases

 

تعليمات الوسائط المتعددة المعتمدة على الكمبيوتر لتعليم الطلاب ذوي الإعاقة الفكرية المعتدلة

لاستخدام بطاقة الصراف الآلي للقيام بعمليات الشراء

 

ليندا ميشلنج – ديفيد غاست – ستيفاني بارولد

من مجلة

EXCEPTIONALITY, 11(4), 239–254  – 2003

————————————————–

Computer-Based Video Instruction to Teach Students with Intellectual Disabilities to Verbally Respond to Questions and Make Purchases in Fast Food Restaurants

 

تعليمات الفيديو القائم على الحاسوب لتعليم الطلاب ذوي الإعاقة الفكرية للرد لفظيا على الأسئلة و كيفية الطلب في مطاعم الوجبات السريعة

ليندا ميشلنغ ، ليسلي برايدجين ، بيث كرونين

من مجلة

Education and Training in Developmental Disabilities, 2005, 40(1), 47–59

————————————-

Teaching Grocery Store Purchasing Skills to Students with Intellectual Disabilities Using a Computer-Based Instruction Program

تدريس المهارات الشرائية في البقالة للطلاب ذوي الإعاقة الذهنية عن طريق برنامج

تعليم القائم على الحاسوب

ديفيد هانسن

جامعة ولاية يوتا

———————————-

Application of Computer Simulation to Teach ATM Access to Individuals with Intellectual Disabilities 

تطبيق محاكاة الحاسوب لتعليم استخدام أجهزة الصراف الآلي للأفراد (المعوقين) ذوي الإعاقة الذهنية

مايكل ويمير ، دانيال دافيز ،  ستيفن ستوك

من مجلة

Education and training in developmental disabilities 2003,38(4),PP.451-156