نصوص عربية

Student Generated Art Criticism

الطالب عندما يكوّن النقد الفني

بويد وايت

Canadian Review of Art Education – 2014, Vol. 41 Issue 1, p32-55. 24

من خلال مقرر اختيار للطلاب المعلمين في المرحلة الجامعية تقوم الدراسة باختيار تفاعلات ثلاثة من الطلاب المعلمين اثناء تفاعلهم مع عينة من الاعمال الفنية و كيف تتجلى هذه التفاعلات في وعيهم و ادراكهم الذاتي و الاجتماعي و التقمص العاطفي و التي يعبر عنها من خلال النقد الفني القائم على الخبرة ……الخ

————————————————————————

The views of the prospective teacher of visual arts on using the films about artists to teach art criticism, aesthetics, art history and art production

تصورات واراء معلمي المستقبل (الجامعيين) للفنون البصرية حول استخدام الافلام الوثائقية عن الفنانين لتدريس النقد الفني ، الجماليات و تاريخ الفن و انتاج الفنون

مصطفى كابار

Procedia – Social and Behavioral Sciences 51 ( 2012 ) 204 – 208

————————————————————————–

Improving Student Ability to Deconstruct and Interpret the Elements of Realistic Artwork into its Simplest, Abstract Components using the Methods of Art Criticism and Aesthetics

تعزيز قدرات الطلاب لتفكيك و تفسير عناصر العمل الفني الواقعي لابسط صورها و مستخلص مكوناته باستخدام اساليب النقد الفني و الجماليات

هيذر ديليبيرتو

رسالة ماجستير – جامعة كالدويل – امريكا – 2010

تهدف الرسالة الى بيان اهمية اساليب النقد الفني في تعزيز قدرات الطلاب في فهم و استيعاب نوعية و معاني العمل الفني  و بيان اهمية ادوات النقد الفني في تقوية التذوق الجمالي في تفكيك عناصر الرسم الواقعي …الخ

————————————————————————-

ART CRITICISM THROUGH STORYTELLING

النقد الفني من خلال سرد القصص

لورا سكوت

رسالة ماجستير – جامعة ميريلاند – امريكا – 2006

هدفت الرسالة الى التركيز على استخدام سرد القصص كوسيلة لتحليل ناقد للاعمال الفنية حيث كان المشاركون هم عبارة عن طلاب في المرحلة الاساسية في الصف الخامس حيث يقومون بكتابة قصة ثم يسردون القصة شفهيا بالاستناد الى استجاباتهم بعد رؤية اعمال فنية معينة ….الخ

———————————————————————–

USING EDUCATIONAL ART CRITICISM TO ENHANCE SELF-CONCEPT IN STUDENTS WITH EMOTIONAL AND BEHAVIORAL PROBLEMS

استخدام النقد الفني التربوي لتعزيز مفهوم الذات لدى الطلاب الذين يعانون من مشاكل سلوكية وعاطفية

تينا موري

رسالة دكتوارة – جامعة ولاية فلوريدا – امريكا – 1999

استخدمت الرسالة نموذج اندرسون لتعليم النقد الفني و ذلك على عينة من الطلاب الي يعانون من صعوبات ومشاكل عاطفية و سلوكية …..الخ

——————————————————————-

ART CRITICISM AN D AESTHETICS ACTIVITIES FOR FOURTH A N D FIFTH GRADERS: DESIGN, IMPLEMENTATION AND EXPLORATION OF STUDENTS’ RESPONSES

النقد الفني و انشطة الجماليات للصف الرابع و الخامس : التصميم و التطبيق و استكشاف استجابات الطلبة

لورا يارينغتون

رسالة ماجستير – جامعة ولاية اريزونا – امريكا – 1998

هدفت الرسالة الى اختبار مدى تطبيق المعلمين للنشاطات الجمالية و النقدية الفنية في الغرفة الصفية و دراسة طبيعة الاستجابات الواردة من طلاب الصف الرابع و الخامس اثناء تطبيق تلك الانشطة …..الخ

—————————————————————

AN EXAMINATION OF THE EFFECTS OF AN ART CRITICISM TRAINING MODEL ON THE CREATIVE PRODUCTIONS OF SELECTED JUNIOR HIGH STUDENTS

اختبار تاثيرات نموذج في تدريب النقد الفني على الانتاجات الابداعية لعنية مختارة من طلبة الثانوية

دينا تراب

رسالة دكتوارة – جامعة كنساس – امريكا – 1997

اختبرت الرسالة الى اي مدى تقوم اجراءات النقد الفني بالتاثير على الاعمال الابداعية لعينة من طلبة المرحلة الثانوية والمتوسطة من خلال اختبار تورانس للتفكير الابداعي ….الخ

——————————————————

THE EFFECTIVENESS OF ART CRITICISM ON PRE-SCHOOL CHILDREN’S ART VOCABULARY

اختبار فاعلية النقد الفني في تعلم مفردات الفن لدى اطفال ما قبل المدرسة

دونا بوتشير

رسالة ماجستير – جامعة كوتزتاون – امريكا – 1991

تهدف الدراسة الى بيان اهمية مدخل النقد الفني في التربية الفنية في تعلم مفردات الفن الخاصة بالفنانين و علماء الفن لدى عينة من الاطفال في مرحلة الروضة ……الخ

—————————————————————————————

Dialogue & dialectic: Developing visual art concepts through classroom art criticism

الحوار و الجدال : تطوير مفاهيم الفنون البصرية من خلال حصص في النقد الفني

مارغريت جونسون

رسالة دكتوارة – جامعة ولاية فلوريدا – امريكا – 1988

————————————————