The Flipped Classroom in World History
استخدام طريقة الصف المقلوب في تدريس تاريخ العالم
جودي كوغان
The History Teacher – Volume 47 – Number 2- February 2014
قامت الباحثة بتطبيق استراتيجية الصف المقلوب في تدريس طلاب الجامعة في قسم التاريخ و ذلك من خلال افلام فيديو تعليمية و البلاك بورد و روابط انترنت للخرائط و الصور عبر الانترنت …..الخ
———————————————————————
STUDENT VIEWS ON THE USE OF A FLIPPED CLASSROOM APPROACH: EVIDENCE FROM AUSTRALIA
اراء الطلاب حول استخدام مدخل الصف المعكوس : دراسة حالة من استراليا
ادم بوت
BUSINESS EDUCATION & ACCREDITATION ♦ Volume 6 ♦ Number 1 ♦ 2014
هدفت الدراسة الى استطلاع اراء طلاب جامعيين في معهد العلوم الاكتوارية في جامعة استرالية حول تجربتهم و اتجاهاتهم محو مدخل الصف المقلوب في التدريس و بعض القضايا التعليمية في ذلك الشأن…الخ
——————————————————————-
Effects of Flipped Classroom based on Smart Learning on Self-directed and Collaborative Learning
اثر اسلوب الصف المعكوس المستند على التعلم الذكي على التعلم الذاتي و التعلم التعاوني
سانغ كيم ، نام بارك
International Journal of Control and Automation – Vol. 7, No. 12 (2014), pp. 69-80
من خلال دراسة على 112 طالب في الصف السادس في كوريا هدفت الدراسة الى اختبار اثر الصف المقلوب المستند على التعلم الذكي على التحصيل الدراسي و التعلم الذاتي و التعاوني و القدرة على استخدام المعلومات ….الخ
——————————————————————-
THE FLIPPED CLASSROOM MODEL FOR COLLEGE ALGEBRA: EFFECTS ON STUDENT ACHIEVEMENT
اسلوب الصف المقلوب لحصص الجبر الخطي في الجامعة : الاثر المتوقع على تحصيل الطلاب
جيرالد اوفر ماير
رسالة دكتوراة – جامعة ولاية كولورادو – امريكا – 2014
—————————————————————
BLENDED LEARNING: ACHIEVEMENT AND PERCEPTION Flipped Classroom: Effects on Achievement and Student Perception
التعلم المدمج : التحصيل و التصور: الصف المقلوب الاثر على التحصيل و تصورات الطلاب
ايريك شوانكي
رسالة ماجستير في تدريس العلوم – جامعة ولاية مينسوتا – 2013
هدفت الى بيان اثر التعليم المدمج من خلال الصف المقلوب في تحصيل علم المثلثات لطلاب المدرسة و اتجاهاتهم نحو هذا المدخل ….الخ
————————————————————————–
THE FLIPPED CLASSROOM: ITS EFFECT ON STUDENT ACADEMIC ACHIEVEMENT AND CRITICAL THINKING SKILLS IN HIGH SCHOOL MATHEMATICS
مدخل الصف المقلوب : اثارها على تحصيل الطلاب و مهارات التفكير الناقد في رياضيات المرحلة الثانوية
جورانا سوندرز
رسالة دكتوارة – جامعة ليبرتي – امريكا – 2014
————————————————————————
THE FLIPPED CLASSROOM: SHAKESPEARE IN THE ENGLISH CLASSROOM
مدخل الصف المقلوب : شكسبير في حصص اللغة الانجليزية
آنا كروس
رسالة ماجستير – جامعة شمال داكوتا – امريكا – 2014
——————————————————————–
IMPROVING CLASSROOM PRACTICE THROUGH COLLABORATIVE INQUIRY: A CASE OF FLIPPED LEARNING
تحسين الممارسات الصفية من خلال الاستقصاء التعاوني : دراسة حالة مدخل الصف المقلوب
جيل رينهارت
رسالة دكتوارة – جامعة شمال ولاية كارولاينا – امريكا – 2014
———————————————————————
The Effects of Motivation on Achievement and Satisfaction in a Flipped Classroom Learning Environment
اثر الدافعية على التحصيل الدراسي و الرضا النفسي في بيئة التعلم عبر الصف المقلوب
كيلي بوتزلر
رسالة دكتوارة – جامعة نرث سنترال – امريكا – 2014
—————————————————————–
TEACHER PERCEPTIONS OF THE FLIPPED CLASSROOM: USING VIDEO LECTURES ONLINE TO REPLACE TRADITIONAL IN-CLASS LECTURES
تصورات المعلمين حول مدخل الصف المقلوب : اثر استخدام محاضرات الفيديو اون لاين في استبدال محل المحاضرات الصفية التقليدية
كيلي سنودن
رسالة ماجستير – جامعة شمال ولاية تكساس – امريكا – 2012
********************************************
The Impact of Digital Citizenship Instruction through Flipped Classroom Model on Various Variables
دراسة اثر التدريس وفق المواطنة الرقمية من خلال طريقة الصف المقلوب على عدة متغيرات
كفسر هافا ، محمت جلبولو
CONTEMPORARY EDUCATIONAL TECHNOLOGY, 2018