Cognitive and behavioral correlates of depression in learning-disabled and non-learning disabled adult student
الارتباطات الإدراكية و السلوكية المتعلقة في الاكتئاب لدى الطلاب البالغين ذوي صعوبات التعلم و العاديين
باتريك ماتيك
Journal of clinical psychology – 1998 – vol 54 (6)
تهدف الدراسة الى اجراء مقارنة في الصفات السلوكية و الادراكية الخاصة بالاكتئاب بين الطلبة ذوي صعوبات التعلم و الطلبة العاديين حيث وجدت علاقة ارتباطية مؤثرة على الطلبة ذوي صعوبات التعلم…..الخ
***************************************************
Depression and anxiety and attributional style in learning-disabled and non-learning disabled children
الاكتئاب والقلق و النمط النسبي لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم و العاديين
كريستيانا رود ريجوز
Journal of clinical child psychology vol 14(4) – 1989
تهدف الدراسة الى اختبار القلق و الاكتئاب و النمط السببي لدى عينات من طلبة احدى مدارس الخاصة بصعوبات التعلم في ميامي و تأثير اخضاعها الى برنامج معين في التربية الخاصة على ….الخ
*************************************************
PERCEPTION OF EMOTIONS IN ANXIOUS AND
LEARNING DISABLED CHILDREN
تصور العواطف في الاطفال ذوي صعوبات التعلم القلقين
كاثرين ماناسيس
DEPRESSION AND ANXIETY 12:209–216 (2000)
تهدف الدراسة الى اختبار الفروقات في القدرة على ادراك عواطف و مشاعر الاخرين في الاطفال ذوي صعوبات التعلم و ذوي مستوى من القلق او الاضطراب
************************************************
Depression in learning disabled children
القلق لدى الاطفال ذوي صعوبات التعلم
تهدف الدراسة الى اختبار مدى انتشار الاكتئاب لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم
Journal of learning disabilities vol17 (10) 1984
************************************************
The Prevalence of depressive symptoms in children with learning disabilities
مدى انتشار الاعراض الاكتئابية لدى الاطفال ذوي صعوبات التعلم
Journal of learning disabilities vol 25 (4) – 1992
تهدف الدراسة الى معرفة مدى انتشار الاعراض الاكتئابية لدى الاطفال ذوي صعوبات التعلم و تم اجراء الدراسة على عينة من طلاب المدراس الاساسية بين 7-11 سنوات ..الخ
***************************************************
Self-Efficacy, Loneliness, Effort, and Hope: Developmental Differences in the Experiences of Students with Learning Disabilities and Their Non-Learning Disabled Peers at Two Age Groups
فعالية الذات و الشعور بالوحدة و الانجاز و الامل : الفروقات التنموية في تجارب الطلاب ذوي صعوبات التعلم مع اقرانهم ضمن فئتين عمريتين
هدفت الدراسة الى الى اجراء مقارنة بين مجموعتين من الطلاب ذوي صعوبات التعلم و العاديين في فعالية الذات و الانجاز او التحصيل الدراسي من خلال مادتي الرياضيات والتاريخ و كذلك الوحدة والامل و التوقعات المستقبلية اجريت الدراسة على مجموعتين من طلبة الاعداية و الثانوية …الخ