Managing the Taiwan kindergarten evaluation system
ادارة نظام التقييم لرياض الاطفال في دولة تايوان
هسيو لين ، مين تشينغ
International Journal of Research Studies in Management 2012 April, Volume 1 Number 1, 77-84
تقوم الدراسة باستكشاف نظام تقييم رياض الاطفال في تايوان بوضعه الحالي وتقديم توصيات و استنتاجات لاصحاب القرار في الادارة التربوية فيما يخص التطوير الاداري و تعزيز الاعتماد في مجال الروضة و الحضانات …..الخ
——————————————————–
Quality indicators in preschool education
مؤشرات الجودة في تعليم ما قبل المدرسة
تاتجانا فونتا
International Journal of Research Studies in Management
2012 April, Volume 1 Number 1, 77-84
ورقة عمل نظرية توضح اهمية مرحلة رياض الاطفال و تبين اهم مؤشرات الجودة لهذه المرحلة و كيفية التقييم و التعزيز والتطوير …
————————————————————————–
The quality of the physical environment in private and public infant/toddler and preschool Greek day-care programmes
جودة البيئة المادية في رياض الاطفال العامة والخاصة في برامج العناية اليومية في اليونات
قسطنتينا رينتزو
Early Child Development and Care, 2014 Vol. 184, No. 12, 1861–1883
تختبر الدراسة تقييم الجودة في البيئة الداخلية و المادية داخل رياض الاطفال في اليونان …..
————————————————————————
Quality matters: early childhood education policy in Hong Kong
قضايا الجودة : سياسة التعليم لمرحلة رياض الاطفال في دولة هونغ كونغ
نيرمالو راو
Early Child Development and Care Vol. 179, No. 3, April 2009, 233–245
تهدف الدراسة الى التحليل الناقد حول كيفة تقوم الادارة الحكومية بمعالجة قضية الجودة في مرحلة رياض الاطفال في الثلاثين سنة الماضية …
——————————————————————-
The quality of early childhood education and care services in Australia
جودة التعليم في مرحلة رياض الاطفال و خدمات الرعاية في استراليا
كوليت تايلور
Australasian Journal of Early Childhood – 2013
دراسة تجريبية للغرف الصفية لمجموعة من رياض الاطفال و مراكز الرعاية اليومية للاطفال و ذلك ل 250 حضانة في استراليا من خلال دراسة طولية زمنية وتم تطبيق مقياسين للجودة من خلال التنظيم التدريسي و الاداري و المخرجات التعليمية …
—————————————————————-
Parents’ View of Child Care Quality: Values, Evaluations, and Satisfaction
اراء الاباء و الانهات حول جودة رعاية الاطفال : القيم و التقييمات و الرضا
ماسيمليانو سكوبيليتي
J Child Fam Stud (2013) 22:1025–1038
——————————————————————
Examining Program Quality Disparities Between Urban and Rural Kindergartens in China: Evidence From Zhejiang
اختبار الفوارق في برامج الجودة بين رياض الاطفال المدنية و الريفية في الصين : الدليل من مقاطعة زهيجيانغ
كيجان لي
Journal of Research in Childhood Education, 28: 461–483, 2014
——————————————————————
New Zealand Kindergartens 2005 to 2010: Funding and operational changes
رياض الاطفال في نيوزلندا من 2005 الى 2010 : التمويل و التغيرات التشغيلية
كلير دافيسون
Waikato journal of education – 2012
تهدف الدراسة الى التغييرات التي طرأت في الخدمات في رياض الاطفال في نيوزلندا لفترة زمنية و بالاعتماد على مسح سابق و بيان اثر المبادرات الجديدة في تعزيز خدمات التمويل و التزويد لهذه الحضانات مما ساهم بالارتقاء بالجودة الخدماتية لهذه المراكز ….الخ
——————————————————————-
Observed Classroom Quality Profiles of Kindergarten Classrooms in Finland
ملامح الجودة المشاهدة في صفوف رياض الاطفال في دولة فنلندا
جينني سالمنين
Early Education and Development, 23: 654–677 – 2012
تختبر الدراسات تشكيلات او ملامح الجودة في فنلندا من جوانب متعددة مثل تنظيم الصفوف و الدعم العاطفي و الدعم التعليمي و سمات المعلم و البيئة الصفية و تم اختبار مسحي 49 حضانة او رياض اطفال في فنلندا..
————————————————————
Coaching to Quality: Increasing Quality in Early Care and Education Programmes through Community[1] University Partnership
التدريب من اجل الجودة : زيادة الجودة في الرعاية المبكرة و برامج التربية من خلال مشاركة الجامعة و المجتمع
جايسوك جيلبرت
Child Care in Practice, 2013
———————————————————————-
Childcare staff and parents’ beliefs about quality care for infants/toddlers in centre-based programs in Singapore
تصورات العاملين في رعاية الاطفال و الاباء حول جودة الرعاية للاطفال الصغار والرضع في برامج الرعاية المبكرة في المراكز في سنغافورة
كاروفيا نيرمالا
Australasian Journal of Early Childhood Volume 40 Number 3 September 2015
———————————————————-
Child-Care Quality Rating and Improvement Systems in Five Pioneer States
انظمة تحسين و تقييم الجودة في رعاية الاطفال في خمسة ولايات امريكية رائدة : قضايا التطبيق و الدورس المستفادة
جيل زلمان
RAND Corporation – report study – 2008
———————————————————————–
THE RELATIONSHIP OF CLASSROOM QUALITY TO KINDERGARTEN ACHIEVEMENT
دراسة العلاقة بين جودة البيئة الصفية و التحصيل الاكاديمي لاطفال الروضة
سوزان بيرسون
رسالة دكتوارة – جامعة بول – امريكا – 2010
————————————————————
KINDERGARTEN QUALITY AND TEACHER BELIEFS AND PRACTICES RELATED TO DEVELOPMENTAL APPROPRIATENESS: A STUDY CONDUCTED IN MUMBAI (INDIA)
جودة رياض الاطفال و معتقدات المعلمين و الممارسات ذات العلاقة بالملائمة التطورية : دراسة حالة في مومبي – الهند
ارجانا هيغدي
رسالة دكتوارة – جامعة شمال ولاية كارولاينا – امريكا – 2005
—————————————————
Evaluating quality in early childhood education in relation with children outcomes in Greek context
تقييم الجودة في مرحلة تعليم الطفولة المبكرة و علاقتها بمخرجات التعلم للأطفال في سياق دولة اليونان
فازيليز كرامتيكوبولوس واخرون
Early Child Development and Care – 2018
تم تختبار مقياس الجودة العالمي ECERS-R بالإضافة الى تقييم مخرجات التعلم لاطفال المرحلة
***************************************
Interaction Quality in Norwegian ECEC for Toddlers Measured with the Caregiver Interaction Profile (CIP) Scales
جودة التفاعل في مرحلة رعاية وتعليم الطفولة المبكرة للأطفال الصغار من خلال مقاييس التفاعل لدى مقدمي الرعاية
اليزابيث بجورنستاد و اخرون
SCANDINAVIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH 2020
استخدم الباحث مقاييس ITERS-R المتعلقة بجودة التفاعل التربوي بين مقدمي الرعاية والأطفال الصغار في مراكزالطفولة في النرويج
***********************************************************************
Assessing the effectiveness of Australian early childhood education and care experiences: study protocol
تقييم فعالية تجارب التعليم في مرحلة التعليم والرعاية للطفولة المبكرة الاسترالية : دراسة بروتوكولية
كوليت تايلور واخرون
BMC Public Health – 2016
اختبرت الدراسة عدة مقاييس من ضمنها جوانب مرتبطة في بيئة الروضة و مستوى التعلم ومنها
خاص بجوانب الجودة في البيئة التعليمية : ECEC – خاص بمهارات القراءة والكتابة و التعلم : NAPLAN
*****************************************************
The role of preschool quality in promoting child development: evidence from rural Indonesia
دور الجودة في مرحلة ما قبل المدرسة في تعزيز نمو الأطفال : الدليل من الريف الاندونيسي
سالي برينكمان واخرون
EUROPEAN EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESEARCH JOURNAL, 2017
استخدم الباحثون معيار ECERS-R
**************************************************************
The impact of classroom quality on young children’s emotion understanding
دراسة اثر جودة الصف الدراسي على الاستيعاب العاطفي للأطفال
ايه أن فيراكسا واخرون
EUROPEAN EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESEARCH JOURNAL – 2020
اختبار جودة بيئة الصفية من خلال مقياس ECERS-R في روسيا
**********************************************************
Measuring preschool quality in low- and middle-income countries : Validity of the ECERS-R in Colombia
قياس جودة مرحلة ما قبل المدارس في الدول المنخفضة والمتوسطة الدخل : صدق مقياس ECERS-R في كولومبيا
لورا بيتانكور و اخرون
Early Childhood Research Quarterly – 2020
********************************************************
Assessing Quality of Kindergarten Classrooms in Singapore: Psychometric Properties of the Early Childhood Environment Rating Scale—Revised
تقييم جودة الصفوف الدراسية في رياض الأطفال في سنغافورة : الخصائص السيكومترية لمقياس ECERS-R
ريبيكا بول و اخرون
IJEC 2017
********************************************************
Stability and patterns of classroom quality in German early childhood education and care
ثبات و أنماط جودة الصف الدراسي في مرحلة التعليم والرعاية للطفولة المبكرة في المانيا
سوزان كوغر واخرون
SCHOOL EFFECTIVENESS AND SCHOOL IMPROVEMENT, 2016
اختبرت الدراسة الجودة من خلال مقياس ECERS بالنسخة الألمانية …
***********************************************************************
Examining Quality in Two Preschool Settings: Publicly Funded Early Childhood Education and Inclusive Early Childhood Education Classrooms
اختبار الجودة في بيئتين تعليمتين لمرحلة ما قبل المدرسة : دراسة صفوف الطفولة المبكرة الشاملة و صفوف الطفولة المبكرة الممولة حكوميا
كريستنا بيلاتي و اخرون
Child Youth Care Forum (2016)
تم تطبيق الدراسة في الولايات المتحدة و استخدم قيها مقياس class للجودة
****************************************************************
Quality of Early Childhood Education in Private and Government Preschools of Addis Ababa, Ethiopia
دراسة الجودة لمرحلة تعليم الطفولة المبكرة في الروضات الخاصة والحكومية في مدينة اديس اباب في اثيوبيا
فانتاهن ادمس
International Journal of Early Childhood (2019)
اختبرت الدراسة مقياس GGA الخاص بجودة مرحلة رياض الاطفال
********************************************************
Investigating the Psychometric Properties of the ACEI Global Guidelines Assessment, Third Edition (GGA) in Nine Countries
اختبار الخصائص السيكومترية لمقياس الجودة GGA الطبعة الثالثة في تسعة دول
بيلندا هاردن و اخرون
Early Childhood Educ J 2017
اختبرت الدراسة فعالية وموثوقية المقياس في تسعة دول منها الصين والهند و إيطاليا والولايات المتحدة …
********************************************************
Using the ACEI Global Guidelines Assessment to Evaluate the Quality of Early Child Care in Greek Settings
استخدام مقياس GGA من اجل تقييم الجودة في مراكز الرعاية للطفولة المبكرة في البيئة اليونانية
قنستنتينا رنتزو
Early Childhood Educ J 2010
***************************************************
