AN EXAMINATION OF GENERAL EDUCATIONAL DEVELOPMENT (GED) PROGRAMS AND STUDENTS IN TEXAS
اختبار برامج تطوير التعليم العام و الطلاب في ولاية تكساس
ستيفن ميكر
رسالة دكتوارة – جامعة سام هيوستن – الولايات المتحدة – 2005
تهدف الدراسة الى مناقشة قضايا تهم التعليم العام في المرحلة الثانوية مثل العوامل التي تمنع الطلاب من التخرج من المرحلة الثانوية و ايضا اختبار اثر مبادرة Senate Bill 1470 القانونية لتطوير برامج التعليم و تقليل التسرب المدرسي و اهمية شهادة التعليم العام لفئة الشباب …
————————————————————————
THE EFFECTS OF EDUCATIONAL DEVELOPMENT PLANS MOTIVATION TO LEARN, AND ATTITUDES AND BEHAVIORS TOWARD LEARNING AMONG EIGHTH GRADERS
اثر خطط التطوير التربوي على الدافعية للتعلم و الاتجاهات و السلوكيات نحو التعلم لدى طلاب الصف الثامن
ماري كارجانتا
رسالة دكتوارة – جامعة غرب ولاية ميتشيغان – امريكا – 2001
تهدف الدراسة الى اختبار اثر خطط التطوير التربوي على الدافعية للتعلم و الاتجاهات و السلوكيات تجاه التعلم حيث تطبيق الدراسة على 342 طالب في الصف الثامن و ذلك على طلاب تم شمولهم في خطط التطوير التربوي و اخرين لم يخضعوا….
—————————————————————
EFFECTS OF NO CHILD LEFT BEHIND ON THE PERFORMANCE OF TEXAS PUBLIC HIGH SCHOOLS
اثار مبادرة ” عدم ترك اي طفل في الخلف” التربوية على الاداء في المدراس الثانوية العامة في ولاية تكساس الامريكية
اسامة المؤيد
رسالة دكتوارة – جامعة تكساس دالاس – الولايات المتحدة – 2015
تناقش الدراسة مبادرة امريكية وطنية تعليمية لدعم التعليم في جميع طبقات المجتمع على اختلاف مستوياتها الحضرية و الاقتصادية و الاجتماعية وفق المساواة و العدالة و المساءلة و المرونة ليصل التعليم النوعي لجميع افراد المجتمع … حيث تم بحص اثرها على طلاب ولاية تكساس قبل و بعد
————————————————————————
IMPROVING SCHOOL PERFORMANCE IN MIDDLE SCHOOLS IDENTIFIED AS LOW-PERFORMING BY GEORGIA’S ACCOUNTABILITY FORMULA UNDER NO CHILD LEFT BEHIND (NCLB)
تحسين اداء المدارس المتوسطة المعرفة كمدارس متدنية التحصيل حسب نظام المسائلة التربوية لولاية جورجيا و تحت مظلة مبادرة – عدم ترك اي طفل في الخلف
جوزيف بارلير
رسالة دكتوارة – جامعة ولاية فلوريدا – الولايات المتحدة – 2014
تختبر الدراسة مؤشرات الاداء لطلاب المدراس في ولاية جورجيا و التي خضعت الى تدخل فعال من ادارة التعليم الوطنية من اجل تحسين و تطوير اداء الطلاب التعليمي وفق المبادرة الوطنية و نظام المساءلة التربوية الخاص بالولاية
———————————————————————
IMPLEMENTATION OF THE NO CHILD LEFT BEHIND ACT: EVALUATING THE EFFECTS ON STUDENT ACHIEVEMENT
تطبيق مبادرة – عدم ترك اي طفل في الخلف – التربوية الامريكية : تقييم اثارها على تحصيل الطلاب
ستيسي بلاك
رسالة دكتوارة – جامعة كابيلا – امريكا – 2014
هدفت الرسالة الى استخدام طرق كمية لتقييم فعالية خضوع مدارس المقاطعة التعليمية للميادرة الوطنية الامريكية للتعليم الفعال للجميع و ذلك من قياس اداء طلاب المرحلة الاساسية و المتوسطة ..
————————————————————————-
Effects of the Nevada Education Reform Act on Public School Performance
اثار قانون اصلاح التعليم في ولاية نيفادا على اداء المدراس العامة
ل تشين
رسالة دكتوارة – جامعة ولاية نيويورك – الولايات المتحدة – 2007
بحث اثر المبادرة القانونية لاصلاح التعليم في المدراس العامة المتدنية التحصيل و بحث اثارها الايجابية على اداء المدراس قبل و بعد تطبيق المبادرة و التي تستند الى المسائلة و التطوير في التحسين التربوي
