Teacher-principal relationships Exploring linkages between empowerment and interpersonal trust
العلاقة بين مدير المدرسة و المعلم : استكشاف الروابط بين التمكين و الثقة الشخصية المتبادلة
ميليندا موي ، الان هينكين
Journal of Educational Administration Vol. 43 No. 3, 2005
تختبر الدراسة العلاقة بين تمكين المعلم و مستوى الثقة الشخصية المتبادلة مع المدير حيث تبين ان مستوى الثقة للعلاقة بين المعلم و المدير تزيد من مستوى التمكين للمعلم في بيئة العمل التعليمية …الخ
———————————————————————–
Defining an empowering school culture (ESC): Teacher perceptions
تعريف ثقافة التمكين في المدرسة : تصورات عينة من المعلمين
بيتول بالكر
Issues in Educational Research, 25(3), 2015
تم اختبار تصورات المعلمين حول مكونات ثقافة التمكين في المدرسة و كانت هناك عدة مكونات ابرزها قيادة مدير المدرسة بالاضافة الى الاحساس بالثقة و الادارة التشاركية و التعاونية والرضا الوظيفي و الكفاءة الذاتية للمعلم
———————————————————
A STUDY OF THE RELATIONSHIP BETWEEN TEACHER EMPOWERMENT AND PRINCIPAL EFFECTIVENESS
دراسة العلاقة بين تمكين المعلمين و فعالية مدير المدرسة
ديفيد شارب
رسالة دكتوراة – جامعة بيكر – الولايات المتحدة – 2009
ناقشت الدراسة العوامل التنظيمية للمدرسة مثل التطوير المهني و البيئة التنظيمية و التطوير التنظيمي و البرنامج التعليمي و اثرها في تمكين المعلمين .
——————————————————–
Teachers’ Perceptions of Empowerment in Their Work Environments as Measured by the Psychological Empowerment Instrument
تصورات المعلمين للتمكين في بيئة العمل كما يقاس ب اداة التمكين النفسي
كوري كاردنهاور
رسالة دكتوارة – جامعة شرق ولاية تينيسي – الولايات المتحدة – 2008
تختبر الدراسة تصورات معلمي 6 مدارس في امريكا حول التمكين النفسي لهم في المدرسة و الذي تتاثر بعوامل مثل الهيكل التنظيمي و العلاقات و الاتصال والتواصل ، ادارة الصراع ، الدافعية و الرضا عن العلم … و تبين وجود عدم تاثير مستوى التعليم والجنس على مستوى التمكين …الخ
——————————————————-
The principal role in teacher empowerment in the northern province
دور مدير المدرسة في تمكين المعلمين في المقاطعة الشمالية
مابودي رابودي
رسالة ماجستير – جامعة راند افريكانز – جنوب افريقيا – 1999
تناقش الرسالة الدور المحوري لمدير المدرسة في تمكين المعلمين من خلال اشاعة مناخ تعاوني تشاركي و متفهم للابداع و النقاش و التفويض….
——————————————————
THE RELATIONSHIP BETWEEN PERCEIVED TEACHER EMPOWERMENT AND PRINCIPAL USE OF POWER
دراسة العلاقة بين التمكين المتصور للمعلمين و استخدام مدير المدرسة للسلطة
جاكي لينتنر
رسالة دكتوارة – جامعة اوبورن – الولايات المتحدة – 2008
