نصوص عربية

Effects of an assisted repeated reading program on student fluency in a large class in Burkina Faso

اثر برنامج مدعم  للقراءة المتكررة   على طلاقة القراءة لدى الطلاب في الصفوف الكبيرة في دولة بوركينافاسو

اليزابيث بويلي ، شانتال اوليت

Procedia – Social and Behavioral Sciences 174 ( 2015 ) 244 – 250

——————————————————–

Vocabulary Learning through Assisted and Unassisted Repeated Reading

تعلم مفردات اللغة من خلال القراءة المتكررة المعززة و غير المعززة

ستيوارت ويب

The Canadian Modern Language Review – 2012

————————————————————————

Improving reading rate activities for EFL students: Timed reading and repeated oral reading

تحسين معدل انشطة القراءة لطلاب اللغة الانجليزية : القراءة المؤقتة و القراءة المتكررة الشفوية

آنا شانغ

Reading in a Foreign Language – 2012

—————————————————————-

Using Repeated Reading to Improve Reading Speed and Comprehension in Students with Visual Impairments

استخدام طريقة القراءة المتكررة لتحسين سرعة القراءة و الاستيعاب القرائي لدى الطلاب ذوي الاعاقة البصرية

مكانزي سافيانو

Journal of Visual Impairment & Blindness, March-April 2013

—————————————————————–

 Examining the Effects of Repeated Reading on the Adolescent Reader’s Accuracy, Rate, Prosody, Reading Comprehension, and Motivation to Read

اختبار اثر القراءة المتكررة على الدقة للقراء البالغين و المعدل و عروض الشعر و الاستيعاب القرائي و الدافعية للقراءة

ميغان فاريل

رسالة دكتوارة – جامعة نورث ايسترن – الولايات المتحدة – 2015

—————————————————————

THE EFFECTS OF REPEATED READINGS ON THIRD GRADE STUDENTS’ READING ACHIEVEMENT AND ATTITUDES

اثر القراءات المتكررة على تحصيل طلاب الصف الثالث في القراءة و الاتجاهات نحوها

تينيلي تشيريف

رسالة دكتوارة – جامعة ليبرتي –  الولايات المتحدة – 2012

—————————————————————

Effects of repeated reading on the length effect in word and pseudoword reading

اثر القراءة المتكررة على طول الاثر في قراءة الكلمة و شبه الكلمة

فينيسا مارتن

Journal of Research in Reading – Volume 31, Issue 1, 2008

—————————————————–

Repeated Reading Intervention Effects in Kindergartners with Partial Letter Knowledge

اثر برنامج تدخلي في القراءة المتكررة على المعرفة الجزئية للحرف لدى اطفال الحضانة

كارلي كورب

International Journal of Disability, Development and Education, 2014

—————————————————-

Repeated Reading for Japanese Language Learners: Effects on Reading Speed, Comprehension, and Comprehension Strategies

القراءة المتكررة لطلاب اللغة اليابانية : الاثر المتوقع على سرعة القراءة و الاستيعاب القرائي و استراتيجيات الاستيعاب

كريتا كورسوش ، ايتسو تاغوتشي

The reading matrix Journal – 2015

———————————————————————

Does repeated reading predict reading development over time? A study of children from Grade 3 to 4

هل القراءة المتكررة تؤدي على التنبؤ بالتطور القرائي مع الوقت : دراسة للاطفال في الصف الثالث والرابع

انا جيلرت

Scandinavian Journal of Psychology, 2014, 55, 303–310

—————————————————————-

Implementation of assisted repeated reading techniques for the incidental acquisition of novel foreign vocabulary

تطبيق تقنيات مساعدة في القراءة المتكررة من اجل الاكتساب العرضي لمفردات القصة الاجنبية

ياي تينغ ليو ، اندريو تود

Language Teaching Research 2016, Vol. 20(1) 53– 74