Teachers’ perception of the barriers to critical thinking
تصورات المعلمين حول العوائق التي تواجه تطبيق التفكير الناقد في الصف
محمد اكبري
Procedia – Social and Behavioral Sciences 70 ( 2013 ) 1 – 5
من خلال استطلاع اراء عينة من المعلمين استعرضت الدراسة الصعوبات والتحديات التي تواجهة المعلمين لتطبيق التفكير الناقد في الحصص الدراسية ..
————————————————————————-
Critical Thinking Skills of Teacher Candidates of Elementary Mathematics
مهارات التفكير الناقد لدى المعلمين المرشحين للتعيين في رياضيات المرحلة الاساسية
غولفيم اكتاش
Procedia – Social and Behavioral Sciences 93 ( 2013 ) 831 – 835
———————————————————————-
The effect of critical thinking disposition on entrepreneurship levels: A study on future teachers
اثر مهارات وسلوكيات التفكيرالنقاد على مستويات الريادة : دراسة لمعلمين المستقبليين
ميرفي كيرباشلار
Procedia – Social and Behavioral Sciences 174 ( 2015 ) 199 – 207
———————————————————–
Developing Critical Thinking Skills through School Teacher Training ‘Training and Development Personnel’ Model and Their Determinants of Success
تطوير مهارات التفكير الناقد من خلال نموذج برنامج تدريب المعلمين المدرسي و محددات النجاح له
سلاميتو
International Journal of Information and Education Technology, Vol. 4, No. 2, April 2014
——————————————————————————
Relationship between Professional Values and Critical Thinking Disposition of Science-Technology and Mathematics Teachers
دراسة العلاقة بين القيم المهنية و ممارسة الذكاء الناقد لدى معلمي علوم والتكنولوجيا و الرياضيات
سينار شاهين
Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education, 2016, 12(1), 25-40
————————————————-
The Critical Thinking Skills of Teacher Candidates Turkish Republic of Northern Cyprus Sampling
مهارات التفكير الناقد لدى معلمي ما قبل الخدمة في عينة شمال قبرص التركية
اوغوز سيرين
Eurasian Journal of Educational Research, Issue 53, Fall 2013, 231-248
———————————————————————
Critical Thinking in Preservice Teachers: A Rubric for Evaluating Argumentation and Statistical Reasoning
التفكير الناقد لدى معلمي ما قبل الخدمة : اداة تقييمية اجل اجل تقييم مهارة المناظرة و الاستقصاء الاحصائي
هيلينا اوسانا ، جينيفر سيمور
Educational Research and Evaluation 2004, Vol. 10, Nos. 4–6, pp. 473–498
——————————————————————–
Evaluation of Critical Thinking and Reflective Thinking Skills among Science Teacher Candidates
تقييم مهارات التفكير الناقد و التفكير التاملي بين معلمي العلوم ما قبل الخدمة
سيبيل ديمير
Journal of Education and Practice – Vol.6, No.18, 2015
——————————————————————————–
The influence of collaborative group work on students’ development of critical thinking: the teacher’s role in facilitating group discussions
اثر عمل المجموعات التعاونية على تطور التفكير الناقد : دور المعلم في تسهيل مناقشات المجموعات
دينيس فونغ ، هيلين تو
PEDAGOGIES: AN INTERNATIONAL JOURNAL, 2016 VOL. 11, NO. 2, 146–166
————————————————————————-
The Relationship Between Pre-Service Teachers’ Critical Thinking Tendencies and Problem Solving Skills
دراسة العلاقة بين ميول معلمي ما قبل الخدمة نحو التفكير الناقد و مهارات حل المشكلات
جوربوز اوكاك
Participatory Educational Research (PER) Special Issue 2016-II, pp., 33-44
—————————————————————-
A PHENOMENOLOGICAL STUDY: PERCEPTIONS OF URBAN MATHEMATICS TEACHERS ABOUT CRITICAL THINKING SKILLS
دراسة ظاهرية : تصورات معلمي الرياضيات حول مهارات التفكيرالناقد
اوتومن جبراييل
رسالة دكتوارة – جامعة فونيكس – الولايات المتحدة – 2015
هدفت الرسالة الى استكشاف تصورات معلمي الرياضات للصف الثامن حول دمجهم لمهارات التفكير الناقد في حصص الرياضيات …
————————————————————
Developing critical thinking skills and mathematical problems solving ability in grade six students
تطوير مهارات التفكير الناقد و قدرات حل المشكلات لدى طلاب الصف السادس
غاري انابل
رسالة ماجستير – جامعة نيبسينغ – كندا – 2006
نهدف الرسالة الى عرض تجربة معلم رياضيات في تطوير التفكير النقاد و حل المشكلات لدى طلاب الصف السادس و ذلك من خلال مداخل و استراتيجيات منوعة و بيان اثر على اداء الطلبة …
—————————————————————
THE EFFECTS OF SPECIALIZED CRITICAL THINKING SKILLS OF TEACHERS ON TH E ACADEMIC ACHIEVEMENT OF STUDENTS
اثر مهارات التفكير الناقد الخاصة بالمعلمين على التحصيل الاكاديمي للطلاب
اسحاق موريثي
رسالة دكتوارة – جامعة جنوب ولاية كارولاينا – امريكا – 1994
