Early Childhood Teacher Preparation in Special Education at 2- and 4-Year Institutions of Higher Education
اعداد معلمي المرحلة الطفولة المبكرة في مجال التربية الخاصة في معاهد التعليم العالي الدبلوم و البكالوريوس
فلورنس تشانغ ، ديان ايرلي
Journal of early intervention , V.27, No.2 , 2005
—————————————————–
Faculty Beliefs In Early Childhood Teacher Preparation
معتقدات وتصورات اعضاء هيئة التدريس حول اعداد معلمي مرحلة الطفولة المبكرة (الحضانة والروضة)
مايكل ابيل
رسالة دكتوارة – جامعة ميسوري كنساس – الولايات المتحدة – 2015
————————————————-
Early childhood teachers’ preparation and the quality of program outcomes
اعداد معلمي مرحلة الطفولة المبكرة و جودة مخرجات البرامج الاكاديمية
اوليفيا ساراتشو
Early Child Development and Care – 2007
———————————————————–
Characteristics and Delivery of Early Childhood Education Degrees in Australia
سمات و طريقة منح الدرجات الجامعية في برنامج تعليم الطفولة المبكرة (حضانة وروضة) في استراليا
لويس واتسون
Final Report , The University of Canberra , 2008
—————————————————–
Early childhood teacher preparation programs in United States
برامج اعداد معلمي الطفولة المبكرة في الولايات المتحدة
كيلي ماكسويل و اخرون
The University of Canberra – report , 2006
————————————————-
Agenda Preparing Teachers of Young Children: The Current State of Knowledge, and a Blueprint for the Future
اجندة اعداد المعلمين من اجل الاطفال الصغار : حالة المعرفة ، ومخطط من اجل المستقبل
ميرسي وايتبوك واخرون
POLICY REPORT , 2009
—————————————
Early Childhood Workforce Preparation In New York State: A Pilot Study
اعداد العاملين في الطفولة المبكرة في ولاية نيويورك الامريكية : دراسة تجريبية
كريستي ليكيس ، مون كوكران
Cornell Early Childhood Program – November 2002