نصوص عربية

The Effect Of Multiple Intelligences Based Instruction On Ninth Graders Chemistry Achievement And Attitudes Toward Chemistry

اثر التعليم المستند الى الذكاءات المتعددة على تحصيل طلاب الصف التاسع و اتجاهاتهم نحو مادة الكيمياء

ايلماس بلجن

رسالة ماجستير – جامعة الشرق الاوسط التقنية – تركيا – 2006

هدفت الرسالة الى مقارنة فاعلية التدريس المستند الى الذكاءات المتعددة والتدريس التقليدي على استيعاب طلاب الصف التاسع لمفهوم الروابط الكيميائية و اتجاهات الطلاب نحو الكيمياء ..

——————————————————-

Enhancing Learning Through Multiple Intelligences In Elementary Science Education

تعزيز التعلم من خلال نظرية الذكاءات المتعددة في حصص العلوم للمرحلة الاساسية

اسراء اسحاق ، حسين باك

Journal of Baltic Science Education, 2006 No. 2 (10)

هدفت الدراسة الى اختبار الفرق التدريس وفق الذكاءات المتعددة و الطريقة التقليدية والاثر الملحوظ على استيعاب طلاب الصف السابع لمفهوم تركيب المواد وتحولها من حالة اخرى ….

—————————————————

Integrating the theory of Multiple Intelligences in the Chemical equilibrium course to improve student’s learning achievements

اثر دمج نظرية الذكاءات المتعددة في مقرر التوازن الكيميائي من اجل تعزيز تحصيل التعلم لدى الطلاب

زانك اون ، كونغ لي

Proceedings of the IEEE International Conference on Advanced Learning  – 2004

اختبار اثر طريقة الذكاءات المعتددة المستندة الى الانترنت في التحصيل الاكاديمي في الكيمياء

——————————————————

The design of a learning environment based on the theory of multiple intelligence and the study its effectiveness on the achievements, attitudes and retention of students

تصميم بيئة تعليمية مستندة الى  نظرية الذكاءات المتعددة و دراسة فاعليتها على التحصيل الاكاديمي و الاتجاهات للمادة و الاحتفاظ بالتعلم لدى الطلاب

نالان اكوزو

Procedia Computer Science 3 (2011) 1003–1008

تم تطبيق الدراسة على طلاب الثانوية في مقرر الكيمياء

—————————————————————-

Enhancing learning through multiple intelligences

تعزيز التعلم من خلال نظرية الذكاءات المتعددة

بينار اوزديمير و اخرون

JBE Volume 40 Number 2, Spring 2006

اختبرت الدراسة اثر الحصة الدراسية بالاستناد الى الذكاءات المتعددة في حصص العلوم للصف الرابع لمعرفة مدى استيعاب الطلاب للمفاهيم المرتبطة بالتنوع في الكائنات الحية

————————————————————————

 The Effects of Student Multiple Intelligence Preference on Integration of Earth Science Concepts and Knowledge within a Middle Grades Science Classroom.

اثر تفضيل الطلاب لطريقة الذكاءات المتعددة على تكامل المعرفة والمفاهيم في مقرر علوم الارض اثناء  حصص العلوم لطلاب المرحلة المتوسطة

ليسا كوتشال

رسالة ماجستير – جامعة جونسون بايبل –  الولايات المتحدة – 2003

——————————————————–