Creativity: The Essence of Mathematics
الابداع الجوهر في الرياضيات
ايريك مان
المجلة
Journal for the Education of the Gifted. Vol. 30, No. 2, 2006,
تبحث هذه الدراسة الوصفية لاهمية تدريس الرياضيات بحيث يجعل الطلاب يفكرون بشكل
ابداعي اكثر و مفيد …..الخ
——————————————————————————————————-
The Search for Mathematical Creativity: Identifying Creative
Potential in Middle School Students
البحث عن الابداع الرياضي : التعرف على الابداعية المحتملة لدى طلاب المدارس المتوسطة
ايريك مان
المجلة
CREATIVITY RESEARCH JOURNAL, 21(4), 338–348, 2009
تبحث الدراسة في تقييم القدرات الابداعية لدى الطلاب عن طريق ادوات بحيث تكشف العلاقة بين
الابداع في الرياضيات و التتحصيل و الاتجاه نحو الرياضيات …الخ
——————————————————————————————————-
HOW TO INCREASE MATHEMATICAL CREATIVITY- AN EXPERIMENT
كاي برونكالا
The Montana Mathematics Enthusiast, ISSN 1551-3440, Vol. 6, nos.1&2,
كيف يتم زيادة الابداعية في الرياضيات – دراسة تجريبية
استخدم الباحث طريقة و هي بلوكات فروبل – لقياس مدى فاعليتها في زيادة التفكير الابداعي
لدى طلاب الجامعة في الهندسة و المهارات الرياضية
——————————————————————————————————-
Cultivating Divergent Thinking in Mathematics through an Open-Ended Approach
غرس التفكير التباعدي في الرياضيات من خلال المدخل مفتوح النهاية
اوه كوان و آخرون
Asia Pacific Education Review -2006, Vol. 7, No. 1, 51-61.
تهدف الدراسة الى تطوير برنامج للمساعدة في زراعة التفكير التباعدي في الرياضيات من خلال حل المشاكل المفتوحة النهاية و اثرها العظيم في تحسين مهارات التفكير الابداعي لدى الطلاب و كذلك تعزيز الابداع الرياضي .
——————————————————————————————————-
Academic Versus Creative Abilities in Mathematics:
Two Components of the Same Construct?
القدرات الاكاديمية مقابل القدرات الابداعية في الرياضيات : مركبين لمحتوى واحد
نافا ليفين
Creativity Research Journal – 2006, Vol. 18, No. 2, 199–212
تبحث الدراسة الفروق بين القدرات و التحصيل الاكاديمي و القدرات الابداعية و الابداع في الرياضيات
——————————————————————————————————-
Creativity and thinking skills in mathematics : using the TASC Wheel as the basis for talented pupils to create their own thinking frameworks
الابداع و مهارات التفكير في الرياضيات : استخدام اداة ( عجلة تاسك ) كاساس للطلاب الموهوبين لصنع اطر التفكير الخاصة بهم
Gifted education international 2008 – Vol. 24 , PP 288-296
يركز الباحث على تلك الاداة التي تسهل التفكير الابداعي في الرياضيات لدى الطلبة و التي تساعدهم في حل المشكلات العلمية بحيث يتملكون الابداع حسب حاجاتهم الادراكية …الخ
——————————————————————————————————-
Model-Eliciting Activities as a Tool to Develop and Identify Creatively
Gifted Mathematicians
نموذج النشاطات الاستنباطية كأداة لتطوير و التعرف على الطلبة الموهوبين بالرياضيات
The Journal of Secondary Gifted Education – Vol. XVII, No. 1, Fall 2005, pp. 37–47.
يبحث الباحث في اهمية الادارة المشار اليها في العنوان في عملية استكشاف الطلبة المبدعين و الموهوبين في الرياضيات و التعرف على الابداع الرياضي لديهم…الخ
———————————————————–
