Beliefs, practices and concerns about authentic assessment: Five case studies of secondary mathematics teachers
تصورات و ممارسات و اهتمامات مجموعة من معلمي الرياضيات الثانوية حول التقويم الحقيقي : خمس دراسات لعدة حالات
كريستين سورتام
رسالة دكتوارة – جامعة تورنتو- كندا – 1999
نهدف هذه الدراسة النوعية الى اسقاط الضوء على مجموعة من معلمين الرياضيات يقومون بتوظيف استراتيجيات التقويم الحقيقي في ممارساتهم التعليمية لتوظيف افضل فائدة للتقويم اثناء التدريس و كذلك للاطلاع على تصوراتهم و اهتماماتهم حول تطبيق هذا التقويم و كذلك دور الادارة في التنمية المهنية للمعلم لدعم تطبيق هذا التقويم …..الخ
———————————————————————————————-  
Teachers’ perceptions of implementing the Assessment Standards for School Mathematics in the classroom : A Qualitative of implementing authentic assessment in the teaching and learning of mathematics
تصورات المعلمين حول تطبيق معايير التقويم للرياضيات المدرسية : دراسة نوعية لتطبيق التقييم الحقيقي في تدريس و تعلم الرياضيات
فرانك سوتايل
رسالة دكتوارة – جامعة تمبل- امريكا – 1997
تم استطلاع اراء 23 معلم رياضيات في المرحلة الثانوية للتعرف على تصوراتهم  حول التقويم الحقيقي و اهميته التعليمية و فوائده و كذلك كيفية دعمه من قبل الادارة المدرسية من خلال الاصلاح التعليمي لتحسين التقييم ….الخ
—————————————————————————— 
Alternative math assessment: Teachers making sense of assessment in their classrooms
التقويم البديل للرياضيات : مجموعة معلمين يستخلصون المعاني في تقييم حصصهم الدراسية
سوزان سالمون
رسالة دكتوارة – جامعة نيويورك – امريكا – 1996
تركز الرسالة على اسئلة فرضية مثل كيفية اختيار المعلمين للمواضيع للاختبار فيها في الرياضيات و كيف يؤثر التقييم على الحصة التعليمية للمعلم و كيف يقوم المعلمين باختيار معيار الانجاز لطلبتهم……الخ
—————————————————————————- 
 
Teacher assessment practices and perceptions: The use of alternative assessments within the Quebec educational reform
ممارسات المعلمين التقييمية و تصوراتهم حوله : استخدام التقييم البديل ضمن نظام الاصلاح التعليمي في كيوبيك
يانيف الهرار
رسالة دكتوارة – جامعة كيوبيك – كندا – 2006
تسعى الدراسة الى استكشاف مدى معرفة المعلمين و تصوراتهم و استخداماتهم لادوات التقييم البديل في الحصص الدراسية و كذلك تقييم معرفة و رغبة و اعتقادات مجموعة من المعلمين حول تطبيق نماذج متنوعة من التقويم البديل
 
———————————————————————————————————————–
The perceptions of secondary mathematics teachers in Christian schools on the effectiveness of alternative assessment on academic achievement
تصورات معلمي الرياضيات للمرحلة الثانوية حول فعالية التقويم البديل في التحصيل الاكاديمي
ديبورة براينت
رسالة دكتوراة – جامعة ممفيس – 2001  – امريكا
 
——————————————————————–  
 
Preservice elementary mathematics teachers’ developing beliefs and their reactions to alternative  to alternative assessment practices
الاعتقادات الانمائية لمعلمي الرياضيات قبل الخدمة و ردود افعالهم حول ممارسات التقييم البديل
بيفرلي سميث
رسالة دكتوارة –  جامعة كولومبيا – 2000
 
———————————————————————————-  
 
An investigation into relationships between alternative assessment and pre-service elementary teachers believes about mathematics
اختبار العلاقات بين التقييم البديل و معتقدات معلمي الرياضيات ما قبل الخدمة حول مادة الرياضيات
ديفيد كوفي
رسالة دكتوارة – جامعة غرب ميتشيغان – 2000
————————————————————————————————————— 

 Mathematics assessment : practices and reporting methods

تقييم الرياضيات : الممارسات و اساليب اعداد التقارير

ماري الين – 1996

School science and mathematics

—————————————————————————————————- 

 Rethinking Mathematics Assessment: Some Reflections on

Solution Dynamics as a Way to Enhance Quality Indicators

اعادة التفكير في تقييم الرياضيات : بعض التأملات في آليات الحل كطريقة لتحسين مؤشرات الجودة

اليوت اوسلر – 2008

The mathematics educator

تتطرق الدراسة الى الصعوبات التي تصاحب اختيار الطريق الانسب لتقييم الطلبة في الرياضيات في المرحلة الثانوية و تقدم آالية تقويمية – آلية حل – ….الخ

——————————————————————————————————– 

 Mathematics assessment and evaluation : imperatives for mathematics educators

تقويم و تقييم الرياضيات : ضروريات لمعلمي الرياضيات

رومبيرغ توماس – 1992

 مكتب البحث والتحسين التربوي – واشنطن

كتاب امريكي يحوي حوالي 12 مقالة علمية لخبراء حول تقييم و تدريس الرياضيات

————————————————————————————————————— 

Science and math assessment in k-6 rural and small schools

تقييم الرياضيات والعلوم في صفوف الاعدادية

مجموعة من 30 مقالة علمية حول التقييم و الاختبارات و حل المشكلات في تدريس الرياضيات والعلوم و منها ما يركز على المعايير و الاسس التقويم المتبعة

 ——————————————————————————————————-

 The development of pre-service teachers elementary teachers beliefs about the knowledge of alternative mathematics assessment

تطور معتقدات معلمي الرياضيات قبل الخدمة حول معرفتهم بالتقويم البديل في الرياضيات

ريموند آن – 1996

ورقة عمل – مؤتمر في امريكا

 ———————————————————————-

 

Reform, Moderate, or Traditional Teaching Strategies and Their Effect on Student Achievement in Mathematics

التحسين ، الاعتدال ، او استراتيجيات التدريس التقليدية و تأثيراتها على التحصيل لدى طلبة الرياضيات

تايلور كامبل – رسالة دكتوارة – جامعة والدن – 2008

تتحدث الرسالة عن التحسين و الاصلاح التعليمي في الرياضيات و توجهات المعلمين نحو تبني الاساليب التعليمية الافضل حسب نظام التقويم الشامل لولاية ماستشيوست في الرياضيات و ايضاح العلاقة بين التحصيل الدراسي للطلبة و و استخدام المعلمين للاساليب التعليمية و التقويمية المطلوبة و توجهات المعلمين والطلبة نحو ذلك ….الخ

—————————————————————————–

 

Identifying appropriate measures in mathematics assessment : linking curriculum with assessment

التعريف بالمقاييس المناسبة في تقييم الرياضيات : ربط المنهاج بالتقويم

ريبيكا ماري – رسالة دكتورة – جامعة ولاية كاليفورنيا – 2005

تهدف الرسالة الى تطوير مقاييس لتدريس الرياضيات و التي تدعم و تساند المعايير التي اقرها المجلس الوطني لمعلمي الرياضيات و العلاقة بينها وبين المقاييس التقليدية و تقديرات المعلمين لانجاز الطلبة ……الخ

——————————————————————————————

Student assessment instruments aligning there uses with instructions

ادوات تقييم الطلاب :  و مرافقتهم مع الدروس

تصف الورقة  ادوات التقييم المتبناة من المجلس الوطني للرياضيات و كيفية تسخيرهم في تقييم الرياضيات و قياس اداء الطلبة و اهمية استخدام اكثر من نمط للتقييم …الخ

—————————————————————————————————-

Challenges facing assessment reform implementation : where we go from here

التحديات التي تواجه تطبيق الاصلاح في التقويم : الى اين نذهب

تناقش الورقة التحديات التي تواجه تطبيق المعلمين لادوات التقويم في الرياضيات  المعتمدة من قبل المجلس الوطني للرياضيات ,,,,,,الخ