نصوص عربية

Perception of Virginia education association teacher representatives on the accreditation standards for public schools in the commonwealth of Virginia

تصورات ممثلي لجنة ولاية فيرجينيا التعليمية حول معايير الاعتماد للمدارس في اتحاد مدارس ولاية فيرجينيا

مايكل كيلي

رسالة دكتوارة – جامعة جورج واشنطن – امريكا – 2002

من خلال استبيان مسحي يحوي 60 بند وزعت على 177 ممثل تعليمي لمجلس اعتماد ولاية فيرجينيا الامريكية هدف الدراسة الى بحث ثلاثة مواضيع و هي سؤال العينة حول تصوراتهم عن المعايير المطلوبة من قبل الولاية على المدارسة و كذلك ما تثيرها المتوقع لهذه المعايير على تلك المدراس و جانب ما تصوراتهم للخطوات الواجب اتخاذها للمدراس الغير معتمدة…الخ

————————————————————————– 

ACCREDITATION AND ACCOUNTABILITY PROCESSES IN CALIFORNIA HIGH SCHOOLS: A CASE STUDY

الاعتماد الاكاديمي و المساءلة في المدارس الثانوية في ولاية كاليفورنيا : دراسة حالة

شيلي فراير

رسالة دكتوارة – جامعة جنوب كاليفورنيا – 2007

تتناول الدراسة حول اهمية المساءلة لمدراء المدراس حول التطوير والتحسين المطلوب منهم في ادارة المدرسة من التميز و الاعتماد تطرح الرسالة اسئلة بحثية حول هل يقيم المدراء و القادة التربويين في مدراس كاليفورنيا عملية و اجراءات الاعتماد الاكاديمي و هل يتقبل و يؤمن هؤلاء القادة التربويون و المدراس بالمتطلبات اللازمة لعملية الاعتماد الاكاديمي لمدارسهم و المطلوبة من هيئات اكاديمية ثلاث في الولاية ……الخ

—————————————————————– 

 

THE INFLUENCES OF SOUTHERN ASSOCIATION OF COLLEGES AND SCHOOLS ACCREDITATION ON STUDENT ACHIEVEMENT IN TENNESSEE ELEMENTARY AND MIDDLE SCHOOLS

الاثار المتوقعة من هيئة الاعتماد الاكاديمي للمدراس و الكليات على تحصيل الطلاب في المدراس الاساسية و المتوسطة في ولاية تينيسي

تاليثا ولارد

Talitha L. Willard

رسالة دكتوارة – جامعة ولاية تينيسي – امريكا – 2005

يقوم الباحث بدراسة المدراس التي تم اعتمادها اكاديميا من الهيئة و يقيم فعالية تلك المدراس و مقارنتها بمدارس اخرى لم تعتمد اكاديميا بالنسبة للهيئة و ذلك في المواضيع التدريسية من حيث الاداب و الللغات و الرياضيات مقارنة بينهم تحصيليا …الخ

————————————————————————-

The Relationship between the Accreditation Process and Perceptions of Efforts for Continuous Improvement in Catholic Elementary Schools in Texas

العلاقة بين عملية الاعتماد الاكاديمي و التصورات حول الجهود المبذولة للتطوير المستمر في المدارس الاساسية الكاثوليكية في ولاية تكساس

ديان ستاركوفيتش

رسالة دكتوارة – الجامعة الكاثوليكية الامريكية – واشنطن – 2010

تهدف الرسالة الى استطلاع اراء اداريين و معلمي المدراسة الكاثوليكية من ناحية الاعتماد الاكاديمي و عملية التطوير المستمر والتحسينات التربوية للمدراس من اثر ذلك الاعتماد …الخ

—————————————————————————- 

SCHOOL ACCREDITATION: TOWARDS AN INTEGRATED APPROACH IN REMOTE DISTRICTS

الاعتماد الاكاديمي للمدراس : نحو مدخل متكامل في مدارس المناطق النائية

ايان فيليب كوستر

رسالة ماجستير – جامعة رويال رودس – 2008

تبحث الرسالة في عملية الاعتماد الاكاديمي للمدارس النائية او الريفية من حيث الامكانيات التكنولوجية المطلوبة لدعم هذا الاعتماد من قبل مجالس الادارة لتلك المدارس من حيث التفاعل المعلوماتي و التكنولوجي بين تلك المدراس النائية ككتلة واحدة لتحقيق متطلبات الاعتماد و التعاون الاداري للمدراء تللك المدراس النائية لتحقيق التطوير و الاتصال المطلوب لنيل الاعتماد…الخ

———————————————————– 

Designing Innovative Alternatives to Traditional High Schools: What Leaders Need to Know

تصميم مدراس مبدعة و متميزة بديلة عن المدارس الثانوية التقليدية : ما الذي يحتاجه القادة التربويون ليعرفوه

 تشيستر ادوارد

رسالة دكتوراة – جامعة بورتلاند – امريكا – 2013  

تهدف الرسالة الى طرح المجالات المعرفية المطلوب فهمها من قبل القادة التربويين و المدراء  لتحويل مدراسهم  من مدارس عادية تقليدية الى مدارس مبدعة  من خلال عدة عناصر يجب ادراكها منها الارادة المعرفية و الاستفادة من معايير الاعتماد الاكاديمي للمدراس و ذلك من خلال برنامج تصميمي معد من الباحث  …الخ

————————————————————- 

ADVANCED ACCREDITATION IMPACT REGARDING THE ACHIEVEMENT  GAP BETWEEN SCHOOLS OF POVERTY AND SCHOOLS OF AFFLUENCE FOR SECONDARY EDUCATION IN A FIVE-STATE REGION

الاثر المتقدم للاعتماد الاكاديمي فيما يتعلق بالفجوة بين المدراس الفقيرة و المدراس الثرية في التعليم الثانوي في خمسة ولايات

مايكل لانكيفين

رسالة دكتوراة – جامعة ولاية انديانا – امريكا – 2010  

تبحث الرسالة في الفروقات التي تنشأ من الاعتماد الاكاديمي بين المدراس المناطق الفقيرة و المدراس المناطق الغنية من ناحية الفاعلية المدرسية الادارية كذلك المعايير الاعتمادية الخاصة بالمستوى  التحصيلي في القراءة و الرياضيات و تحصيل الطلبة …الخ

——————————————————————————

Facilitating high achievement High school principals’ reflections on their

successful leadership practices

تيسير التحصيل الدراسي العالي : تصورات مدراء المدراس الثانوية لممارساتهم القيادية الناجحة

كارين كروم ، ويتني شيرمان

Journal of Educational Administration  Vol. 46 No. 5, 2008

تبحث الدراسة في الانماط القيادية لمدراء المدراس الناجحة في ولاية فيرجينيا و المعتمدة من قبل هيئة الاعتماد و التعرف على هذه الممارسات الادارية و التعليمية التي ساهمت في تفوق هذا المدراس…الخ

 —————————————————————————- 

Southern Association of Colleges and Schools Accreditation: Impact on Elementary Student Performance

اللجنة الجنوبية لاعتماد الكليات و المدارس : الاثر المتصور على اداء طلاب المرحلة الاساسية

درالين برونر

Education Policy Analysis Archives, 12(34) -2004

——————————————————————–

Current Trends in the Accreditation of K-12 schools: Cases in the United States, Australia, and Canada

التوجهات الحالية في اعتماد المدراس العامة : حالة كل من الولايات المتحدة و استراليا و كندا

اندريس بيرناسكوني

Journal of Education • 2004

مقالة نظرية تعرض ممارسات الاعتماد و كيفيتها في دول مثل امريكا و استراليا و كندا

—————————————————-

SCHOOL ACCREDITATION AND ITS IMPACT ON OUR WELS SCHOOLS

الاعتماد المدرسي وأثره على مدارس ولاية ويسكونسن السينودس اللوثرية الإنجيلية

بريان منشينغ

رسالة ماجستير – كلية مارتن لوثر – الولايات المتحدة – 2012

————————————————————————-

IMPACT OF THE NOVA SCOTIA SCHOOL ACCREDITATION PROGRAM ON TEACHING AND STUDENT LEARNING: AN INITIAL STUDY

اثر برنامج الاعتماد الاكاديمي لمدراس مقاطعة نوفا سكوتيا في كندا على التدريس و تعلم الطلاب : دراسة اولية

كريستين وود

من مجلة

Canadian Journal of Educational Administration and Policy, Issue #124, September 21, 2011