Communicative Language Teaching (CLT): A Critical and Comparative Perspective
تعليم اللغة التواصلي : منظور نقدي و مقارن
فانغ جو
Theory and Practice in Language Studies, Vol. 3, No. 9, pp. 1579-1583, September 2013
تناقش الدراسة بشكل نقدي و مقارن بعض مجالات ذات علاقة بهذا المدخل التعليمي من ناحية بيئة التعليم ، و الخلفية التعليمية و الخلفية الثقافية لدى المعلمين و الطلاب و اختبار الدور الذي يلعبه هذا المدخل في تعليم اللغات…الخ
——————————————————————————–
A Case Study of College Level Second Language Teachers’ Perceptions and Implementations of Communicative Language Teaching
دراسة حالة تصورات و تطبيقات معلمي اللغات الاجنبية في كلية جامعية لمدخل تعليم اللغة التواصلي
تشاي يونغ
The Professional Educator : Volume 36, No. 2 • Fall, 2012
تهدف هذه الدراسة الى معالجة و تحديد ثغرة في الادبيات من خلال فهم تصورات معلمي اللغات لمدخل تعليم اللغة التواصلي و اختبار كيف يقوم هؤلاء المعلمين بتطبيق هذا المدخل في ممارساتهم التعليمية …الخ
—————————————————————————
A Closer Examination of Communicative Language Teaching
ياي تشون بان
Studies in Literature and Language Vol. 6, No. 2, 2013, pp. 40-44
اختبار اوثق لمدخل تعليم اللغة التواصلي
تتناول هذه الدراسة بشكل عميق مناقشة مدخل اللغة التواصلي لتعليم اللغات الاجنبية حيث تتحدث باسهاب على بناء و خصائص هذا المدخل التعليمي و تقيم نتائج الابحاث حول فاعلية هذا المدخل في التدريس كما تناقش مكوناته كمنهاج من خلال اختيار المواد التعلمية و تصميم الانشطة فيه و تطور نماذج التقييم فيه…الخ
——————————————————————————–
Communicative Language Teaching: Possibilities and Problems
باسلوري سريهاني
مدخل تعليم اللغة التواصلي : الامكانيات و الصعوبات
English Language Teaching; Vol. 5, No. 12; 2012
تهدف الدراسة الى اختبار تدريس اللغة الانجليزية لطلاب الجامعات في ولاية في الهند حيث خضع معلمي اللغة الانجليزية الى برنامج تدريبي بدعم امريكي لغاية و ذلك لتحسين مهارات التدريس للمعلمين حيث يحاول البرنامج الى جعل المعلمين يتبون مدخل تعليم اللغة التواصلي لتحسين مهارات التدريس لديهم و قامت هذه الدراسة بعرض الامكانيات والتحديات التي تواجه تطبيق هذا البرنامج التدريبي التعليمي….الخ
—————————————————————————————
Discuss the Theoretical Basis of Task Based Language Teaching Highlighting Its
Connection with Communicative Language Teaching
مناقشة الاساس النظري للواجبات المستند على اللغة و بيان علاقتها بتعليم اللغة التواصلي
وانغ كوين
Studies in Literature and Language Vol. 6, No. 3, 2013, pp. 98-103
تهدف هذه الدراسة الى استخدام مدخل الواجب المستند على اللغة لتعليم مهارات المحادثة لدى طلاب اسيويين جامعيين لتحسين الطلاقة و الدقة اللغوية لديهم و مناقشة ما سبق بمدخل التعليم اللغوي التواصلي…الخ
—————————————————————————————–
Grounded Theory Approach to Beginning Teachers’ Perspectives of Communicative Language Teaching Practice
مدخل تأسيس نظري لتصورات معلمي اللغات حول ممارسة مدخل اللغة التواصلي
جيادونغ لياو ، داتشنغ زهاو
Electronic Journal of Foreign Language Teaching 2012, Vol. 9, No. 1, pp. 76–90
تناقش الدراسة حول تصورات معلمي لغة المندرين الصينية حول اسلوب تدريس اللغة التواصلي من ناحية و عن مخاوفهم من تطبيق المدخل و اذا ما كان يعاكس تفضيلاتهم و اهداف التعليمية للمنهج و ايضا تبني هذا المنهج في ممارساتهم التدريسية ….الخ
———————————————————————————
Practical Knowledge Growth in Communicative Language Teaching
النمو المعرفي والعملي في مدخل تعليم اللغة التواصلي (الاتصالي)
مارك وايات
The Electronic Journal for English as a Second Language – September 2009
Volume 13, Number 2
تناقش الدراسة المعرفة العملية لدى معلمي اللغة الانجليزية الغير متحدثين بها كلغة ام ، و تناقش الدراسة برنامج تدريبي تعليمي من خلال مؤسستين تعليميتين لتحسين المهارات والمعرفة العملية لمدخل اللغة التواصلي في التدريس…الخ
———————————————————————
Key Elements in Conducting Communicative Approach to Language Teaching
عناصر رئيسية في اداء المدخل اللغوي التواصلي في تعليم اللغة
ما كنغ هونغ
Canadian Social Science Vol.5 No.2 April 2009
تتحدث الدراسة عن المقومات الرئيسية لنجاح تطبيق مدخل اللغوي التوصلي او الاتصالي من خلال تصميم خطة المادة و طبيعة العلاقة بين المعلم والطالب ، الطلاقة والدقة اللغوية ، التعلم واكتساب المفاهيم و الانشطة التعليمية و كذلك الانشطة الاتصالية اوالتوصلية الموضوعية و ذلك للتطبيق الفعال لهذا المدخل …الخ
————————————————————————–
Factors Affecting the Implementation of Communicative Language
Teaching in Taiwanese College English Classes
العوامل المؤثرة في تطبيق مدخل اللغوي التواصلي في التدريس في محاضرات اللغة الانجليزية الجامعية في تايوان
مينغ تشانغ
English Language Teaching Vol. 4, No. 2; June 2011
تناقش هذه الدراسة العوامل التي تساعد او تعيق تطبيق المدخل اللغوي التواصلي في التدريس في محاضرات اللغة الانجليزية من نواحي مختلفة حول الطلبة والمعلمين و طبيعة المناهج الموضوعة و النظام التعليمي ….الخ
————————————————————————-
Difficulties in Communicative Language Teaching To Undergraduate Students
الصعوبات التي تواجه تطبيق مدخل تعليم اللغة التواصلي لدى طلاب الجامعات
باتيل شارنابا
E-proceedings of the International Online Language Conference
