هيلدا فان كير
اثر الحصة المستندة على استراتيجيات القراءة الصريحة و تدريس الاقران على مستوى الاستيعاب القرائي و الفاعلية الذاتية لدى الصفوف الثاني و الخامس
هيلدا كير
The Journal of Experimental Education, 2005, 73(4), 291–329
——————————————————————————-
Improving the Reading Skills of Urban Elementary Students Through Total Class Peer Tutoring
تحسين مهارات القراءة لدى طلاب المرحلة الاعدادية من خلال اسلوب تدريس الاقران الكلي
ليفكي كوريا
REMEDIAL AND SPECIAL EDUCATION - Volume 28, Number 2, March/April 2007, Pages 95–107
———————————————————————————
Effects of Reciprocal Peer Tutoring and Self-Graphing on Reading Fluency and Classroom Behavior of Middle School Students With Emotional or Behavioral Disorders
اثر تدريس الاقران التبادلي و التخطيط الذاتي على الطلاقة اللغوية و سلوكيات طلاب المرحلة المتوسطة الذين يعانون من اضطرابات عاطفية و سلوكية
KEVIN S. SUTHERLAND AND ANGELA SNYDER
JOURNAL OF EMOTIONAL A N D BEHAVIORAL DISORDERS , SUMMER 2007 , VOL.15,NO.2 , PA G E S 1 0 3 – 1 1 8
——————————————————————————————
The Effects of Classwide Peer Tutoring on the Reading Achievement of Urban Middle School Students
اثر استراتيجية تدريس الاقران لكل الصف على التحصيل في القراءة لدى طلاب المرحلة الاعدادية في المناطق الحضرية
ايماري فيركامب ، ديبرا كاميس
EDUCATION AND TREATMENT OF CHILDREN Vol. 30, No. 2, 2007
——————————————————————————————
Promises and Limitations of Peer-Assisted Learning Strategies in Reading
الوعود و القيود لاستراتيجيات تدريس الاقران في القراءة
Kristen L.McMaster , Douglas Fuchs and Lynn S. Fuchs
Learning Disabilities: A Contemporary Journal 5(2), 97-112, 2007
———————————————————————————————
EFFECTS OF A PEER-MEDIATED PROGRAM ON READING SKILL ACQUISITION FOR TWO-WAY BILINGUAL FIRST-GRADE CLASSROOMS
اثر برنامج تعليمي من خلال تدريس الاقران على مهارة القراءة و اكتسابها لدى طلاب الصف الاول ثنائيي اللغة
Mary Beth Calhoon, Stephanie Al Otaiha, David Cihak, Amber King, and Annalise Avahs
Learning Disability Quarterly - Voliiine :iO, Summer 2()U7 169
———————————————————————————-
RECIPROCAL PEER TUTORING AND REPEATED READING: INCREASING PRACTICALITY USING STUDENT GROUPS
تدريس الاقران التبادلي و القراءة المتكررة : زيادة التطبيق العملي باستخدام مجموعات الطلبة
ماريو دو و اخرون
Psychology in the Schools, Vol. 47(8), 2010
———————————————————————————————————-
PEER TUTORING IN MATHEMATICS FOR UNIVERSITY STUDENTS
اثر استراتيجية تدريس الاقران في الرياضيات لطلاب الجامعة
جورجينا كارمودي
MATHEMATICS AND COMPUTER EDUCATION - Winter2009, Vol. 43 Issue 1, p18-28
تم تطبيق الدراسة على طلاب السنة الثالثة في تخصص الرياضيات حيث تم اختبار اثر استخدام استراتيجية الاقران و قد تم بيان اثر الاستراتيجية في تعزيز …الخ
—————————————————————
THE EFFECT OF PEER TUTORING AND EXPLICIT INSTRUCTIONAL STRATEGIES ON PRIMARY SCHOOL PUPILS LEARNING OUTCOMES IN MATHEMATICS
اثر تدريس الاقران و بعض الاستراتيجيات التعليمية على تعلم طلبة المرحلة الاساسية في الرياضيات
اديديجي تيلا
Bulgarian Journal of Science and Education Policy (BJSEP), Volume 7, Number 1, 2013
هدفت الدراسة الى بيان اثر تدريس الاقران و التدريس الصريح و ايضا قدرات والطلبة و الجنس على مخرجات التعليم لدى طلاب المرحلة الاساسية و كذلك مدى التحصيل و الاتجاهات نحو الرياضيات ….الخ
————————————————————————-
Promoting success in high school world history : peer tutoring versus guided notes
تعزيز النجاح في مادة تاريخ العالم للمرحلة الثانوية : استراتيجية تدريس الاقران مقابل الملاحظات الاسترشادية
Margo mastro pieri and Others
Learning Disabilities Research and Practice – 18 (1 ) , 52 -65
هدفت الدراسة الى اختبار و مقارنة النتائج التعليمية الكمية و النوعية المرتبطة ب طريقة التدريس باسلوب الاقران مقابل الارشادات الموجهة من قبل المعلم في صفوف مادة تاريخ العالم لطلاب لديهم صعوبات تعلم متوسطة …..الخ
————————————————————————————————-
The effect of peer assisted learning support (PALS) on performance in mathematics and chemistry
دراسة اثر التعلم عن طريق الاقران على التحصيل و الانجاز في الرياضيات والكيمياء
مايكل باركنسون
Innovations in Education and Teaching International Vol. 46, No. 4, November 2009, 381–392
هدفت الدراسة على اختبار اثر التعلم بواسطة استراتيجية الاقران و ذلك للمرحلة الجامعية في مادتي الرياضيات و الكيمياء و من خلال مجموعة يقوم بها طلبة السنة الثانية بمعاونة طلاب السنة الاول …..الخ
————————————————————————————-
THE EFFECTS OF PEER INSTRUCTION ON THE SUCCESS, MOTIVATION AND DECISION-MAKING STYLES OF PRIMARY SEVENTH GRADE STUDENTS
اثر التدريس بالاقران على تحصيل النجاح و الدافعية و انماط اتخاذ القرار لدى طلاب الصف السابع
مصطفى دوغرو
INTERNATIONAL JOURNAL of ACADEMIC RESEARCH Vol. 5. No. 5. September, 2013
تهدف هذه الدراسة الى معرفة تاثيرات التدريس من خلال استراتيجية الاقران على الدافعية لتعلم العلوم و النجاح فيها لطلاب المرحلة الاعدادية في مدرسة تركية حيث كان للاستراتيجية اثر ايجابي في تحصيل العلوم…الخ
———————————————————————————————-
THE EFFECT OF PEER INTERACTIONS ON QUANTUM PHYSICS: A STUDY FROM CHINA
اثر التفاعلات بين الاقران في تحصيل الفيزياء الكمية : دراسة من الصين
وي زهاوشي
Journal of Baltic Science Education, Vol. 12, No. 2, 2013
هدفت الدراسة الى اختبار اثر التدريس بالاقران على الاستيعاب المفاهيمي في الفيزياء و مفاهيمها حيث تم ملاحظة تطور في الاستيعاب للمفاهيم للمجموعة التجريبية في الفيزياء الكمية …..الخ
