Social Studies Curriculum’s (2005) Effects on Students’ Critical Thinking Skills
اثر منهاج الدراسات الاجتماعية على مهارات التفكير الناقد للطلبة
مهمت ديمير
Eurasian Journal of Educational Research, 32, pp,113-126/ 2008
تهدف هذه الدراسة الى تقييم مناهج الدراسات الاجتماعية في تركيا لعام 2005 حيث تم تحليل مهارات التفكير الناقد و بيان الفروق عن المنهاج السابق في مستوى مهارات التفكير الناقد……الخ
———————————————————————
Critical thinking in the university curriculum – the impact on engineering education
التفكير الناقد في مناهج الجامعة : الاثر المتوقع في التعليم الهندسي
اهرين كونر ، جي ماكرويرك ، أم ماكنمارا
European Journal of Engineering Education Vol. 37, No. 2, May 2012, 125–132
تهدف الدراسة و من خلال مقابلات مع اساتذة جامعيين قاموا بالتدريس في عدة تخصصات الى بيان كيفية تعريفهم للتفكير الناقد و كيف يقومون بتدريس مهارات التفكير الناقد في محاضراتهم كما قام الباحث في عرض و تحليل مادة منهجية علمية تساهم في تطوير مهارات التفكير الناقد من خلال المنهاج هندسي لطلاب الهندسة كما قام الباحث بمقارنة تواجد التفكير الناقد في التخصصات و المناهج الانسانية و العلمية و المهنية…الخ
—————————————————————————
Evaluation teacher education curricula’s Facilitation of the Development of Critical Thinking Skills
تقييم مناهج تدريس المعلمين و التي تعزز تطوير مهارات التفكير الناقد
بيلكن تانفيردري ، يلديز الوسوي
Eurasian Journal of Educational Research, Issue 47, Spring 2012, 23-40
تهدف الدراسة الى تقييم و تحليل مناهج تدريس معلمي ما قبل الخدمة و كذلك تحليل طرق التدريس و التقييم المتبعة و بما يساعد و يعزز مهارات التفكير الناقد حيث افاد الطلبة عنية الدراسة الى ان المناهج المتخصصة و المختارة تساهم بشكل كبير في التفكير الناقد كذلك الحاجة الى تضمين الفلسفة و الادب و الملتيميديا في المناهج الخاصة باعداد المعلمين و كذلك في طرق التدريس ……الخ
————————————————————————————————–
Teacher Opinions Concerning Development of Critical Thinking Skills by the Primary Curriculum
دراسة اراء المعلمين بخصوص تطوير مهارات التفكير الناقد من خلال مناهج المرحلة الاساسية
ابراهام كازو ، مصطفى سنتورك
International Online Journal of Educational Sciences, 2010, 2 (1), 244-266
تهدف الدراسة الى دراسة الى اي مدى تتوافق فيه مناهج المرحلة الاساسية مع مهارات التفكير الناقد حيث تم مقابلة 400 معلم في عدة مدارس و مناطق و بخبرات ممتدة لمعرفة توافق المناهج الحالية و كذلك المواد التي التي تدرس لاعداد المعلمين انفسهم لاتقان تدريس مهارات التفكير الناقد…….الخ
—————————————————————————————-
Implementing Critical Thinking in the Curriculum at Texas State Technical College: An Action Research Approach
تطبيق التفكير الناقد في المنهاج في جامعة ولاية تكساس التقنية : بحث اجرائي
ستيفن زايمونيك
رسالة دكتوارة – جامعة فيلدنغ كراديويت – امريكا – 2013
تهدف هذه الرسالة الى تقييم منهاج خاص بالتفكير الناقد طبقته الجامعة في اطار التطوير والجودة حيث تم دراسة مواطن القوة و التحديات لهذا البرنامج كما يتصورها اعضاء هيئة التدريس و كيف ساهم في تحسين التعلم لدى الطلبة و كذلك كيفية قياس مهارات التفكير الناقد لديهم …..الخ
——————————————————————————————-
EVALUATION OF CURRICULUM EFFECTIVENESS IN DEVELOPING CRITICAL THINKING SKILLS AT WENTWORTH INSTITUTE OF TECHNOLOGY
تقييم فعالية منهاج مقترح في تطوير مهارات التفكير الناقد في معهد وينت وورث للتكنولوجيا
توم ميلفن
رسالة دكتوراة – جامعة جنوب شرق ولاية نوفا – امريكا – 1996
—————————————————————————————-
A STUDY OF THE EFFECTIVENESS OF ENVIRONMENTAL EDUCATION CURRICULA IN PROMOTING MIDDLE SCHOOL STUDENTS’ CRITICAL THINKING SKILLS
دراسة فعالية منهاج في التربية البيئية في تعزيز مهارات التفكير الناقد لدى طلاب المرحلة المتوسطة
تيريسا روبنسون
رسالة دكتوارة – جامعة جنوب ولاية الينوي – امريكا – 2005
———————————————————————————–
A study of the relationship between number and type of core curriculum courses taken and critical thinking
دراسة العلاقة بين عدد و نوع المواد الدراسية التي اخذت و مستوى التفكير الناقد لدى طلاب الجامعة
كارول ساندرز
رسالة دكتوارة – جامعة اوبورن – 1997
—————————————————————————————–
A Model for Developing Improvements to Critical Thinking Skills Across the Community College Curriculum
نموذج لتطوير معززات لمهارات التفكير الناقد من خلال مناهج الكليات الجامعية
ديشوان ماكريتي
رسالة دكتوراة – جامعة ميريلاند – امريكا – 2013
——————————————————————————
INCORPORATING CRITICAL THINKING INTO THE SECONDARY ENGLISH CURRICULUM
دمج مهارات التفكير الناقد ضمن منهاج اللغة الانجليزية للمرحلة الثانوية
جانيت ويليم
رسالة دكتوارة – جامعة الينوي – امركيا – 1986
———————————————————————————
Courses and instructions affecting critical thinking
المناهج و اساليب التدريس المؤثرة في التفكير الناقد
ليسا تسوي
Research in higher education
تركز الدراسة على نوعية المناهج التي تدرس و كذلك نوعية اساليب التدريس التي تعطى على تطور و نمو التفكير الناقد لدى طلاب الجامعة ………………الخ
—————————————————————————-
Exploring the discourses around ‘creativity’ and ‘critical thinking’ in a South African creative arts curriculum
استكشاف الخطابات حول الابداعية و التفكير الناقد في منهاج الفنون الابداعي
Studies in Higher Education Vol. 34, No. 6, September 2009, 699–717
تهدف الدراسة تحليل مضامين منهاج ستوديو الفنون العملي و كيفية احتوائهم على الابداع و التفكير الناقد في تعليم الطلاب الجامعيين الفنون الموسيقية و غيرها…..الخ
——————————————————————————–
Embedding Research-Based Learning Early in the Undergraduate Geography Curriculum
دراسة تضمين التعلم المستند على البحث مبكرا في منهاج الجغرافيا في المرحلة الجامعية
هيلين ويلينغتون
Journal of Geography in Higher Education, Vol. 35, No. 3, 315–330, August 2011
تهدف هذه الدراسة الى اختبار تضمين مهارات البحث و الاستقصاء في مناهج الجغرافيا الجامعية …الخ
———————————————————————
Teaching Critical Thinking across the Curriculum
تدريس التفكير الناقد من خلال المنهاج
جون شافي
Paper presented at the Annual Conference of the National Association for Developmental Education – 1988
تعرض الدراسة برنامج منهجي لتشجيع التفكير الناقد للطلبة الجامعيين في جامعة ولاية نيويورك و ذلك بتطوير مهارات الطلاب في القراءة و الكتابة و المناقشة و حل المشكلات و الاستقصاء في مواضيع مختلفة
—————————————————————————-