FACTORS ASSOCIATED WITH INCLUSIVE CLASSROOM TEACHERS’ IMPLEMENTATION OF DIFFERENTIATED INSTRUCTION FOR DIVERSE LEARNERS
العوامل المرتبطة بتصورات معلمي الصفوف الشاملة حول تطبيق التعلم المتمايز على مجموعة متنوعة تعلميا من الطلاب
شينيكوا كينغ
رسالة دكتوارة – جامعة ولاية تينيسي – امريكا – 2010
تهدف الرسالة الى اختبار معرفة و تصورات المعلمين حول تطبيق التعليم المتمايز و العوائق التي تواجههم في تطبيقه و و المهارات المطلوبة و نوعية الطلاب و الصفوف ………………..الخ
——————————————————————————-
IMPROVING SECONDARY SCIENCE ACHIEVEMENT THROUGH THE IMPLEMENTATION OF DIFFERENTIATED INSTRUCTION
تحسين و تعزيز التحصيل في العلوم من خلال تطبيق التعليم المتمايز
ميليسا دوسي
رسالة دكتوارة – جامعة ميمفيس – امريكا – 2011
تهدف هذه الرسالة الى اختبار فعالية التعليم المتمايز كطريقة تعليم و تدريس على طلاب الثانوية في الفيزياء حيث راع المعلمين الفرقات بين الطلاب من قدرات و اتجاهات و قد تبين من النتائج عدم وجود دلالات احصائية في علامات الطلاب و تحصيلهم بناء على الطريقة العادية او طريقة التعليم المتمايز….الخ
———————————————————————-
Effects of Differentiated Mathematics Instruction in a Fourth Grade Classroom
اثر مدخل التعليم المتمايز في الرياضيات في طلبة الصف الرابع
بيث كيستيلوت
رسالة ماجستير – جامعة جنوب غرب ولاية مينيسوتا – امريكا – 2011
تهدف هذه الرسالة اختبار اثر التعليم المتمايز في الرياضيات على اتجاهات و تحصيل طلاب الصف الرابع في مادة الرياضيات و اختبار ذلك على عينتين من الطلاب بطريقة تدريس عادية و عينة اخرى بطريقة التعليم المتمايز………………..الخ
————————————————————————–
Differentiated Instruction: Effects on Primary Students’ Mathematics Achievement
التعليم المتمايز : التاثيرات على تحصيل طلاب المرحلة الاساسية في الرياضيات
كاثرين ماكسي
رسالة دكتوارة – جامعة نورث سنترال – امريكا – 2013
هدفت هذه الرسالة الى اختبار الى مدى يمكن ان يصل به تطبيق التعليم المتمايز على على تحصيل الطلاب في الرياضيات حيث تم تطبيق على طلاب الصف الثاني حيث تبين وجود دلالة احصائية لمدى الاستفادة من النموذج تبعا لمستوى قدرات الطلاب من ضعيف و سط و متفوق
————————————————————————————-
The Effects of Differentiated Instruction on Academic Achievement in a Second-Grade Science Classroom
اثار طريقة التعليم المتمايز على التحصيل الاكاديمي في العلوم لطلاب الصف الثاني
ان فيرير
رسالة دكتوارة – جامعة والدن – امريكا – 2007
اختبر الباحث اثر تطبيق استراتيجيات التعليم المتمايز على تحصيل طلاب مرحلة الاساسية في العلوم من خلال مادتي علوم الحياة و الفيزياء حيث حقق طلاب المجموعة التجريبية مستوى اعلى من عينة التدريس التقليدي…..الخ
———————————————————————
The Effects of Differentiated Instruction on Grade 7 Math and Science Scores
تاثيرات التعليم المتمايز على علامات طلاب الصف السابع في الرياضيات و العلوم
دونا شافير
رسالة دكتوارة – جامعة والدن – امريكا – 2011
من خلال دراسة تحليلة و كمية و نوعية على علامات الطلاب لمدة عامين من خلال تطبيق مدخل التعليم المتمايز على طلاب المرحلة الاعدادية في العلوم والرياضيات تبين وجود دلالة احصائية مرتفعة للطلاب الذين استفادوا من التعلم المتمايز اثناء تدريسهم حصص العلوم والرياضيات ……الخ
——————————————————————–
The promise of differentiated instruction for enhancing the mathematical understandings of college students
الاثر المتوقع للتعليم المتمايز لتحسين الاستيعاب الرياضي لدى طلاب الجامعة
ميكيلي شامبرلين ، روبرت باورز
Teaching Mathematics and Its Applications (2010) 29, 113^139
——————————————————————————————-
Investigating Pre-service Science Teachers’ Developing Professional Knowledge Through the Lens of Differentiated Instruction
اختبار تطوير المعرفة المهنية لدى الطلبة المعلمين من خلال منظار التعليم المتمايز
كارين كودنوف
Research Science Education (2010) 40:239–265
اختبرت الدراسة تصورات ومعارف الطلبة المعلمين في مساقات تدريس العلوم و المفاهيم المطورة حول نموذج التعليم المتمايز و كيفية تسخيره في حصص العلوم و مدى تقبله و تطبيقه من قبل هؤلاء الطلبة المعلمين
——————————————————————————-
IMPROVING MATHEMATICs SKILLS USING DIFFERENTIATED INSTRUCTION WITH PRIMARY AND HIGH SCHOOL STUDENTS
تعزيز المهارات الرياضية (الرياضيات) باستخدام التعليم المتمايز لدى طلاب المرحلة الاساسية و الثانوية
دانيا اليس ، كيري اليس و اخرون
بحث لرسالة الماجستير – جامعة سانت اكسافير – شيكاغو -2007
تم تطبيق هذه الدراسة من قبل اربعة باحثين اساتذة رياضيات و على طلبة عينة من المرحلة الاساسية و المرحلة الثانوية و على مدار عدة شهور و من خلال استبيانات للطلاب و المعلمين و اختبارات و حصص تعاونية تبين وجود زيادة ملحوظة في القدرات الرياضية للطلاب …..ال
*************************************************************
Promotion of Differentiated Instruction Through a Virtual Learning Environment
تعزيز استراتيجية التعلم المتمايز من خلال بيئة التعلم الافتراضي
مارولي بارا و اخرون
FOLIOS • Segunda época • N.o 47 Primer semestre de 2018 •
طبق الباحث طريقة التعلم المتمايز من خلال بيئة تعلم افتراضية في تعلم اللغة الانجليزية
