Effect of Combined Mastery- cooperative Learning on Emotional Intelligence, Self-esteem and Academic Achievement in Grade Skipping
اثر التعلم التعاوني الاتقاني على الذكاء العاطفي ، تقدير الذات و التحصيل الاكاديمي في صفوف التخطي
منير قرشي ، فلور كارجر
Procedia – Social and Behavioral Sciences 84 ( 2013 ) 470 – 474
تطبيق برنامج تعليمي على طلاب المرحلة المتوسطة الموهوبين المسموح لهم تخطي الصفوف لتفوقهم ..
بلد الدراسة = ايران
—————————————————
The effectiveness of an interactive multimedia courseware with cooperative mastery approach in enhancing higher order thinking skills in learning cellular respiration
فعالية كورس تعليمي تفاعلي مستند الى الوسائط من خلال مدخل التعلم التعاوني الاتقاني من اجل تعزيز مهارات التفكير العليا في تعلم موضوع التنفس الخلوي في العلوم
فازيلجان خان ، منى مسعود
Procedia – Social and Behavioral Sciences 176 ( 2015 ) 977 – 984
بلد الدراسة = ماليزيا
——————————————————-
The effect of using mastery learning approach on academic achievement of senior secondary school II physics students
اثر استخدام مدخل التعلم الاتقاني على التحصيل الاكاديمي لدى طلاب الثانوية في الفيزياء
اكيوفوزي نكوزي
Elixir Edu. Tech. 51 (2012) 10735-10737
بلد الدراسة = نيجيريا
———————————————————
The Effect of Cooperative and Mastery Learning Methods on Primary Grade Students’ Learning and Retention of Economic Concepts
اثر طرق التعلم التعاوني الاتقاني تعلم طلاب المرحلة الاساسية و احتفاظهم بالتعلم في المفاهيم الاقتصادية
جيمس لاني و اخرون
Paper presented at the Annual Meeting of the College and University Faculty Assembly, National Council for the Social Studies – 1995
بلد الدراسة = امريكا
——————————————————————————–
The Effects of Mastery Learning and Cooperative, Competitive and Individualistic Learning Environment Organizations on Achievement and Attitudes in Mathematics
اثر بيئات التعلم الاتقاني و التعاوني والتعلم التنافسي و الفردي على التحصيل الاكاديمي و الاتجاه نحو الرياضيات
يلديران كوزفير
Journal of the Korea Society of Mathematical Education Series D – Vol. 9, No. 1, March 2005, 55–72
بلد الدراسة = تركيا
————————————————————–
Enhancing Mathematics Achievement of Secondary School Students Using Mastery Learning Approach
تعزيز التحصيل الاكاديمي في الرياضيات لطلاب المرحلة الثانوية من خلال مدخل التعلم الاتقاني
اهندينهو يوشيشي
Journal of Emerging Trends in Educational Research and Policy Studies (JETERAPS) 4(6): 848-854 – 2013
بلد الدراسة = نيجيريا
—————————————————-
Effect of Co-Operative Mastery Learning Strategy on Achievement in Social Studies of IX Graders
اثر استراتيجية التعلم التعاوني الاتقاني على التحصيل الاكاديمي في الدراسات الاجتماعية للصف السادس
جاسفير كور ، كورميت سينغ
International Journal of Science and Research (IJSR) – 2013
بلد الدراسة = الهند
————————————————————————
A Study Of The Effectiveness Of Cooperativ Learning And Mastery Learning Approaches In Teaching Of Algebra In Std : Ix
دراسة فاعلية مداخل التعليم التعاوني و التعلم الاتقاني في تدريس الجبر لطلاب الصف السادس
بهافنا جهالا
رسالة دكتوراة – جامعة ساردار باتيل – الهند – 2003
بلد الدراسة = الهند
———————————————————–
The Effect of Integrated Teaching Styles on The Mathematics Performance of Eighth Grade Students in a Prealgebra Class
اثر اساليب تعليمية متكاملة في اداء الرياضيات لطلاب الصف الثامن في حصص الجبر
بوبي كينغ
رسالة دكتوارة – جامعة والدن – امريكا – 2003
استخدم الباحث اسلوب التعلم المباشر و الاتقاني و التعاوني
——————————————————————-
Using Cooperative Mastery Learning to Learn Mathematics
اثر استخدام التعلم التعاوني الاتقاني في تعلم الرياضيات
تيوه هون ، بارمجيت سينغ
Joint Conference UPI – UITM – 2011
————————————————————
Effect of an Interactive Courseware in the Learning of Matrices
اثر برنامج تعليمي محوسب و تفاعلي في تعلم موضوع المصفوفات
تيوه هون ، توه تشونغ
Educational Technology & Society, 13 (1), 121–132 – 2010