The Sternberg Triarchic Abilities Test (STAT) as a measure of academic achievement and general intelligence
اختبار القدرات الثلاثية لستيرنبرغ كمقياس من اجل التحصيل الاكاديمي و الذكاء العام
لينا كوك واخرون
Personality and Individual Differences 35 (2003) 1803–1807
*************************************
Predicting academic performance and trajectories from a measure of successful intelligence
التنبؤ بالتحصيل الأكاديمي والمسارات من خلال مقياس الذكاء الناجح
صامويل ماندلمان
Learning and Individual Differences 51 (2016) 387–393
تهدف الدراسة الى اختبار القدرة التنبؤية لمقياس الذكاء الناجح لطلاب المرحلة المتوسطة حيث اختبرت الدراسة بطارية ارورا لمقارنة القدرات المعرفية العملية و التحليلية و الابداعية
*******************************
The Aurora-a Battery as an Assessment of Triarchic Intellectual Abilities in Upper Primary Grades
بطارية اورورا كتقويم لقدرات الذكاء الثلاثية لدى طلاب الصفوف الاساسية العليا
جويسي غوبلس
Gifted Child Quarterly 2016, Vol. 60(3) 226– 238
تختبر الدراسة الخصائص السيكومترية لاداة القياس اورورا للقدرات الثلاثية للصفوف الاساسية العليا
********************************
Aurora Battery: A new assessment of successful intelligence
بطارية اورورا : أداة تقويمية جديدة للذكاء الناجح
دولوريس بريتو واخرون
Revista de Educación, 368. April-Jun 2015, pp. 00-00
تختبرالدراسة درجة التوافق والتقارب بين مقياسين مختلفين للذكاء للتعرف على الطلاب ذوي المستويات المنخفضة و المتوسطة و العالية من الذكاء و هما بطارية ارورا و معامل كاتل ج
**********************************************
Different types of thinking of seven‐year‐old children and their achievements in school
الانماط المختلفة للتفكير لدى الاطفال في سن السابعة و تحصيلهم الدراسي في المدرسة
جانينا جارموك
Early Child Development and Care Vol. 175, Nos 7&8, November 2005, pp. 671–680
من اجل تحديد مستوى الذكاء التحليلي والابداعي و العملي لدى هؤلاء الاطفال و اختبار علاقته بنجاحهم الدراسي و جوانب اخرى …
******************************************
Leadership competencies among Chinese gifted students in Hong Kong: The connection with emotional intelligence and successful intelligence
الكفايات القيادية لدى الطلاب الموهوبين الصينيين في هونغ كونغ : العلاقة مع الذكاء العاطفي و الذكاء الناجح
ديفيد تشان
Roeper Review, 29:3, 183-189 – 2007
*****************************************
Exploring the Aurora Battery, a gifted identification tool in a small sample of 4th, 5th and 6th graders
استكشاف بطارية اورورا ، اداة للتعرف على الموهوبين في عينة صغيرة من طلاب الصف الرابع والخامس و السادس
صامويل ماندلمان
رسالة دكتوارة – جامعة كولومبيا – امريكا – 2013
****************************************
Successful intelligence and giftedness: an empirical study
الذكاء الناجح و الموهبة : دراسة تجريبية
مرسيدس فيراندو واخرون
anales de psicología, 2016, vol. 32, nº 3
تهدف الدراسة الى التركيز في التنوع بين الطلاب الموهوبين و ذلك لفهم اكثر لمستوى التعقيد ولتقديم البرامج المناسبة لهم و معرفة مستويات الذكاء العملي و التحليلي والابداعي …
*************************************
School-Based Tests of the Triarchic Theory of Intelligence: Three Settings, Three Samples, Three Syllabi
اختبارات مستندة الى المدرسة للنظرية الثلاثية للذكاء : ثلاثة اعدادات ، ثلاثة عينات ، ثلاثة مناهج
ايلينا غريغورينكو ، ليندا جارفين ، روبرت ستيرنبيرغ
Contemporary Educational Psychology 27, 167–208 (2002)
ثلاثة دراسات اجريت للمرحلة المتوسطة و الثانوية من اجل اختبار فاعلية التعليم والتقويم المستند للنظرية الثلاثية و الذي اكد على التفكير العملي و التحليلي و الابداعي ومهارات التعلم ….
————————————–
Successful Intelligence in the Classroom
الذكاء الناجح في الحصص الدراسية
روبرت ستيرنبيرغ ، ايلينا غريغورينكو
Theory Into Practice, 43:4, 274-280 – 2004
مقالة نظرية توضح اهمية التدريس وفق نظرية الذكاء الناجح وفق تعليم يوازن بين التعلم للذاكرة و التفكير الابداعي والتحليلي و العملي
***************************************
Thinking Styles and Academic Achievement Among Filipino Students
اساليب التفكير و التحصيل الاكاديمي بين الطلاب الفلبينيين
الان بيرناردو ، ليفانغ زهانغ
The Journnl of Genetic Psychology. 2002, 163(2). 149-163
اختبرت الدراسة نظرية ستيرنبيرغ في الحكم الذاتي العقلي و لاختبارها على عينة ذات ثقافة شرقية و ليس غربية من خلال عينة من طلاب الجامعة في الفلبين ..
************************************
Thinking Styles: their relationships with modes of thinking and academic performance
اساليب التفكير : علاقتهم بانماط التفكير و التحصيل الاكاديمي
ليفانغ زهانغ
Educational Psychology, Vol. 22, No. 3, 2002
استخدمت الدراسة مقياس ستيرنبيرغ لاساليب التفكير تم التطبيق على عينة من الطلاب الجامعيين في جامعات امريكية
**********************************
The Triarchic Theory of Intelligence and Computer-Based Inquiry Learning
النظرية الثلاثية للذكاء و التعلم الاستقصائي المستند الى الكمبيوتر
بروس هاورد واخرون
ETR&D, Vol. 49, No. 4, 2001, pp. 49–69