Augmented Reality to Induce Enjoyment in Edutainment Mobile Game
الواقع المعزز من اجل الحث على الاستمتاع في التعلم الترفيهي من خلال لعبة الكترونية بواسطة الهاتف الذكي
اويو كيت واخرون
INTERNATIONAL JOURNAL ON INFORMATICS VISUALIZATION- 2018
********************************************
Immersive Virtual Brush Simulation for Chinese Language Edutainment
محاكاة غامرة لفرشاة رسم افتراضية من اجل التعلم الترفيهي في اللغة الصينية
ذاكيت لو ، زهونك وو
International Journal of Information Technology – 2011
************************************************
Evaluating English Language Teaching Software For Kids: Education Or Entertainment Or Both
تقييم برمجيات تعليم اللغة الانجليزية للاطفال : هل هو تعليم او تعليم ترفيهي ؟
زكريا كزنسي ، زهول اوكان
TOJET July 2009 ISSN: 1303-6521 volume 8 Issue 3 Article 4
************************************************
Edutainment Technology In The Second Language Acquisition
تكنولوجيا التعليم الترفيهي في اكتساب تعلم اللغة الثانية
لاريسا اليكسيفا و اخرون
5th International Multidisciplinary Scientific Conference on Social Sciences & Arts SGEM 2018
*****************************************************
Didactic Features of Educational Technology “Edutainment” in English Language Classroom at the University
المزايا التربوية للتكنولوجيا التعليمية – التعلم الترفيهي – في محاضرات تعلم اللغة الانجليزية في الجامعة
تي في سابوك
Perspectives of Science & Education. 2018. 6 (36)
*************************************************
The Role Of Edutainment In Teaching Reading And Vocabulary To English Language Learners
دراسة دور التعليم الترفيهي في تدريس القراءة و المفردات لدى متعلمي اللغة الانجليزية
دانا فالاتا
رسالة ماجستير – جامعة ولاية كاليفورنيا – الولايات المتحدة – 2012
*******************************************************
The Effect Of Edutainment Method On Students’ Speaking Skill At Seven Grade Student At Mts Siti Khadijah Sindangwangi
دراسة اثر طريقة التعليم الترفيهي على مهارات المحادثة لدى طلاب الصف السابع في مقاطعة ستي خديجة – اندونيسيا
محمد فيروزابادي
معهد الدراسات الاسلامية – اندونيسيا – 2015
*****************************************************
