A needs-supportive intervention to help PE teachers enhance students’ prosocial behavior and diminish antisocial behavior
اثر برنامج تدخلي بالمتطلبات الداعمة لمساعدة معلمي التربية الرياضية لتحسين السلوك الاجتماعي الايجابي و تقليل السلوكيات الغير اجتماعية لدى الطلاب
سونغ تشيون واخرون
Psychology of Sport & Exercise 2018
******************************************
A study on the strategies to develop pro social behavior of preschool children in SriLanka
دراسة الاستراتيجيات التي تنمي السلوكيات الاجتماعية الايجابية لدى طلاب ما قبل المدرسة في سيريلانكا
بي سينفرتن
Journal of Research, Policy & Practice of Teachers & Teacher Education -2016
************************************************
Teacher Strategy In Development Prosocial Behavior Of Students In Elementary School
اثر استراتيجية يقوم بها المعلمين في تطوير السلوكيات الاجتماعية الايجابية لدى طلاب المرحلة الاساسية
اوس كوسويندي
Journal of Elementary Education – 2019
**************************************************
The Effect of Gratitude on Elementary School Students’ Subjective Well-Being in Schools: The Mediating Role of Prosocial Behavior
اثر الامتنان على الهناء الذاتي لدى طلاب المرحلة الاساسية : الدور الوسيط للسلوك الاجتماعي الايجابي
ليلي تيان واخرون
Soc Indic Res (2015)
*******************************************
Leading by example: the influence of ethical supervision on students’ prosocial behavior
القيادة بالقدوة : دراسة اثر الاشراف الاخلاقي على السلوك الاجتماعي الايجابي لدى الطلاب
مهران نجاتي
High Educ (2018)
******************************************
Effects of reward pedagogy on spelling scores and prosocial behaviors in primary school students in Singapore
اثر التربية من خلال الجوائز على تحصيل تهجئة الحروف و السلوكيات الاجتماعية الايجابية لدى طلاب المرحلة الأساسية في دولة سنغافورة
فرانسيسكا واه
Educational Psychology -2019
*****************************************************
The Impact of Participation in an Elementary Behavior Support Program on Students’ Prosocial Behaviors, School Functioning and Academic Performance
اثر المشاركة في برنامج دعم سلوكي للمرحلة الاساسية على السلوكيات الاجتماعية الايجابية للطلبة و الاداء المدرسي و التحصيل الاكاديمي
مايكل بيسي رسالة دكتوراة – كلية هوود – الولايات المتحدة – 2019
***********************************************
The Effects of Student Participation in Student Success Skills on Pro-social and Bullying Behavior
دراسة اثر مشاركة الطلاب في برنامج “مهارات نجاح الطالب ” على السلوك الاجتماعي الايجابي و سلوك التنمر
ميليسا مارياني
رسالة دكتوارة – جامعة اتلانتك فلوريدا – 2011
******************************************
Effects Of A Violence Prevention Program On The Aggressive Scripts And Prosocial Behavior Of “High Risk” Students
اثر برنامج وقاية من العنف على النصوص العدوانية و السلوكيات الاجتماعية الايجابية لدى الطلاب المعرضين للخطر
اريدن ديه
رسالة ماجستير – جامعة ميسوري كنساس – الولايات المتحدة – 2007
***************************************
Engendering Empathic Development and Pro-Social Responses in Elementary School Students Through a Humane Education Program
تنمية التطور التعاطفي و الاستجابات الاجتماعية الايجابية لدى طلاب المرحلة الاساسية من خلال برنامج الرفق بالحيوان
هولي كورماني
رسالة دكتوارة – جامعة جورج واشنطن – الولايات المتحدة – 2016
*****************************************
The Impact Of Ready To Learn, A School Counselor–Led Intervention, On Pro-Social Skills And Reading Skills Of First Grade Students
دراسة اثر برنامج ” جاهز كي تتعلم ” برنامج ارشادي مدرسي على المهارات الاجتماعية الايجابية و مهارات القراءة لدى طلاب الصف الاول
لورا كوهين
رسالة دكتوارة – جامعة فلوريدا اتلانتك – امريكا – 2016
**************************************************
Utilizing Social Stories To Reduce Problem Behavior And Increase Pro-Social Behavior In Young Children With Autism
دراسة الاستفادة من القصص الاجتماعية في تقليل المشاكل السلوكية و زيادة السلوك الاجتماعي الايجابي لدى اطفال التوحد
ليزا رايت
رسالة دكتوراة – جامعة ميسوري كولومبيا – الولايات المتحدة – 2007
*************************************************
The Effects Of Mothers’ Cultural Values And Parenting Practices On Children’s Prosocial Behaviors
دراسة اثر القيم الثقافية لدى الام و الممارسات الوالدية على السلوك الاجتماعي الايجابي لدى الاطفال
راشيل هايز
رسالة دكتوارة – جامعة نبراسكا – الولايات المتحدة – 2017
****************************************************
