Evaluation of Learning Stations on Earth Science Concepts by Gifted Students: Bursa PUYED Example
تقييم محطات التعلم على استيعاب مفاهيم علوم الأرض لدى الطلاب الموهوبين : دراسة على جمعية الطلبة الموهوبين في بورصة
عثمان الماس ، نيرمين بولونوز
Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry – 2021
****************************************************
Hole-in-the-Wall learning stations and academic performance among rural children in India
ثقب في الجدران : محطات التعلم و الأداء الاكاديمي بين طلبة الريف في الهند
ريتو دانغوال
Journal for Multicultural Education – 2014
تناقش الدراسة تعلم الطلاب للرياضيات واللغة الإنجليزية من خلال استراتيجية HiWEL عبر محطات التعلم
******************************************************
Undergraduates’ implementations of learning stations as their service learning among elementary school students
التعلم بين الطلاب الجامعيين في تطبيقهم لمحطات التعلم اثناء خدمتهم العملية مع طلاب المرحلة الأساسية
تشن ون تشين
Education – 2017
مهارات مكتسبة للمعلمين ما قبل التعيين اثناء تطبيق عملي مع طلاب المرحلة الأساسية من خلال محطات التعلم
****************************************************
The Effects of Hands-on Learning Stations on Building American Elementary Teachers’ Understanding about Earth and Space Science Concepts
دراسة اثر محطات التعلم العملية على استيعاب معلمي المرحلة الأساسية الأمريكيين لمفاهيم علوم الأرض والفضاء
نيرمين بولونوز ، اولفا جاريت
Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education – 2010
***********************************************
Developing learning stations for the purification of waste water
تطوير محطات تعلم في موضوع تنقية المياه العادمة
بينار كوسيغلو واخرون
Procedia Social and Behavioral Sciences (2009)
********************************************************
The Effects Of Station Teaching On Academic Achievement, Attention And Focus Of Students With Learning Disabilities In An Inclusive Classroom
تاثيرات محطات التعلم على التحصيل الاكاديمي و الانتباه والتركيز لدى الطلاب ذوي صعوبات التعلم في الصفوف الدراسية المدمجة
جاكلين رايت
رسالة دكتوارة – جامعة روان – الولايات المتحدة – 2019
*****************************************************
Using learning stations to develop student literacy for L2/L3 English learners in upper-secondary school in Norway
اثر استخدام محطات التعلم من اجل تطوير القراءة والكتابة لمتعلمي اللغة الإنجليزية كلغة ثانية وثالثة في المرحلة الثانوية في النرويج
سفينونغ لوفالدي
رسالة ماجستير – جامعة نورجس اركتسك – النرويج – 2018
**********************************************************************
The Effects Of Learning Stations Technique On Academic Achievement: A Meta-Analytic Study
تأثير طريقة محطات التعلم على التحصيل الاكاديمي : دراسة تحليلية للادب السابق
مفلوت ايدوغموس
Research in Pedagogy – 2019
دراسة علمية تراجع الدراسات العلمية السابقة التي تناولت الموضوع
******************************************
