ASSENT OR CONSENT? ENGAGING CHILDREN IN ETHNOGRAPHIC STUDY
قبول او موافقة ؟ اشراك الأطفال في دراسة اثنوغرافية
روث بارلي
Advances in Research Ethics and Integrity – 2022
من خلال دراسة طولية في مدرسة متعددة العرقيات في مدرسة شمال بريطانيا حيث تناقش الدراسة عوامل محددة لموافقة الأطفال من حيث العمر و استنادها الى التجربة والثقة حيث يناقش الباحث أهمية الموافقة الطوعية المستنيرة لهؤلاء الأطفال واهميتها في نجاح البحث ..
**************************************************************************
Doing Research With Children: Making Choices on Ethics and Methodology That Encourage Children’s Participation
اجراء البحوث مع الأطفال : اتخاذ خيارات بشأن الاخلاقيات و المنهجية التي تشجع الأطفال على المشاركة
كريستاليا كيرتسي
JOURNAL OF CHILDHOOD STUDIES -2019
يناقش البحث الخيارات الأخلاقية و المنهجية التي تحترم حقوق الطفل في المشاركة البحثية وتشجيعهم على المشاركة بنشاط في خلال عملية جمع البيانات تقدم الدراسة نموذجا للحصول على الموافقة الطوعية واهمية اعتماد منهجيات دراسية مرنة و مفتوحة ….
**************************************************************************
Understanding Ethical Issues of Research Participation from the Perspective of Participating Children and Adolescents: A Systematic Review
محاولة لفهم القضايا الأخلاقية للمشاركة في البحوث من منظور مشاركة الأطفال والمراهقين : مراجعة منهجية
ستيسي كرين و اخرون
Worldviews Evid Based Nurs. 2017
اختبار القضايا الأخلاقية في اجراء البحوث الطبية مع الأطفال كمشاركين فيه حيث مناقشة موضوع الموافقة و موافقة الوالدين وادراك المخاطر وكذلك الحوافز واثر المشاركة على البحث حيث كانت الثقة لدى الأطفال من العوامل في تقدم البحث والمشاركة فيه ….
*********************************************************************
Assent and consent in pediatric and adolescent research: school children’s perspectives
المصادقة او الموافقة في بحوث طب الأطفال و المراهقين : وجهات نظر أطفال المدارس
نهاية الشايب واخرون
Adolescent Health, Medicine and Therapeutics 2019
اختبرت الدراسة تصورات طلاب المدارس حول موفقة الوالدين الطوعية وكذلك موافقة الأطفال على المشاركة في الأبحاث الطبية او الصحية في الشرق الأوسط
****************************************************************************
Becoming a member of the classroom: Supporting children’s participation as informants in research
أن تكون عضوا في الصف الدراسي : دعم مشاركة الأطفال كمخبرين في الأبحاث
بريثناتش ، دانبي
European Early Childhood Education Research Journal – 2018
********************************************************************************
Children and School-based Research: ‘informed consent’ or ‘educated consent’?
الأطفال والبحوث المدرسية : الموافقة الطوعية ام موافقة متعلمة
مريام ديفيد
British Educational Research Journal – 2001
تناقش هذه المقالة الوصفية التحليلية الموافقة الطوعية للأطفال والشباب الصغار في السياق المدرسي و حول مشاركتهم النشطة في الأبحاث …..
*******************************************************************************************
Informed Consent with Children and Young People in Social Research: Is There Scope for Innovation?
الموافقة الطوعية لدى الأطفال و الشباب في البحوث الاجتماعية : هل هناك مجال للابتكار
سارة بارسون واخرون
CHILDREN & SOCIETY – 2016
تستكشف هذه الورقة كيف يتعامل الباحثون الاجتماعيون في المملكة المتحدة مع هذه المعضلة وما إذا كان هناك أي مجال للابتكار من خلال استخدام التقنيات في كيفية تقديم الأطفال والشباب موافقة طوعية للمشاركة في البحث.
*********************************************************************************
Saudi researchers’ perspectives on the ethics of children’s participation in research: an exploration using Q-methodology
تصورات الباحثين السعوديين حول اخلاقيات مشاركة الأطفال في البحوث : دراسة استكشافية باستخدام منهجية Q
لينا باشاتا
رسالة دكتوارة – جامعة مانشستر – بريطانيا – 2016
************************************************************************
It’s up to you if you want to take part. Supporting young children’s informed choice about research participation with simple visual booklets
الأمر متروك لك إذا كنت ترغب في المشاركة. دعم الأطفال في الاختيار المستنير بشأن المشاركة في البحث مع كتيبات مرئية بسيطة
كريستين افرالي
European Early Childhood Education Research Journal – 2022
دراسة لاربعة سنوات شارك بها 270 طفلا من اجل دعم الموافقة الطوعية للاطفال كي يشاركوا في البحوث من خلال الرسومات والمقابلات والمقاييس وكتبيات رقمية مرئية تذكر الاطفال دائما بحقهم في الاختيار بشأن المشاركة في البحوث
*************************************************************************
A questionnaire on factors influencing children’s assent and dissent to non-therapeutic research
استبيان حول العوامل المؤثرة في موافقة الاطفال او معارضتهم في الابحاث الغير علاجية
أو وولثرز
J Med Ethics 2006
****************************************************************
The importance of familiarisation when doing research with young children
اهمية الالمام و الاحاطة عندما يتم اجراء ابحاث مع الاطفال
روث بارلي ، كارولين باث
Ethnography and Education – 2014
تستكشف هذه الورقة كيف يمكن استخدام المبادئ الأساسية لتعزيز ممارسة البحث. تناقش الورقة بأن المبادئ المحددة للتعريف هي جانب مهم من الإثنوغرافيا تحتاج إلى المشاركة وتجادل أيضًا أن التعرف يمكن أن يكون أداة مهمة في الوصول الفعال إلى “صوت” الأطفال والعمل مع ما يسمى المجموعات “التي يصعب الوصول إليها
******************************************************************
Research with children and young people: exploring the tensions between ethics, competence and participation
البحث مع الأطفال واليافعين: استكشاف الصراعات بين الأخلاق والكفاءة والمشاركة
تريس سكلتون
Children’s Geographies – 2008
توضح المقالة أن الجوانب الرئيسية للمبادئ التوجيهية واللوائح الأخلاقية المؤسسية تتعارض مع الدراسات الاجتماعية المعاصرة للطفولة ، والتي تشكل الجغرافيا جزءًا مهمًا منها. الاعتراف المتزايد بكفاءة الأطفال والشباب جنبا إلى جنب مع الحق في المشاركة ، على النحو المنصوص عليه في اتفاقية الأمم المتحدة لحقوق الطفل
****************************************************************
Meaningful informed consent with young children: looking forward through an interactive narrative approach
موافقة طوعية هادفة مع الأطفال الصغار: التطلع إلى الأمام من خلال نهج سرد تفاعلي
فيونا مايان و اخرون
Early Child Development and Care – 2016
الموافقة الطوعية المستنيرة الهادفة في مرحلة الطفولة المبكرة. بناءً على هذا النموذج ، يتم تقديم نهج “السرد التفاعلي” كوسيلة لإعلام الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين ثلاثة وثمانية سنوات بما قد تتضمنه مشاركتهم ومساعدتهم على الفهم والاستجابة كمشاركين في البحث
