Applied Managerial Strategies for Reducing Resistance to Change in Kidergartens الاستراتيجية الادارية المطبقة لتقليل مقاومة التغيير في ادارة رياض الاطفال سيمونا تيموزي ، دوينا اوساكي Procedia – Social and Behavioral Sciences 81 ( 2013 ) 650 – 654 تهدف الدراسة الى التعرف على الاستراتيجيات الادراية التي يجب اتخاذها من قبل مديري رياض الاطفال لتقليص مقاومة  [ أقرا المزيد ]

Technology Integration in Secondary Physical Education: Teachers’ Attitudes and Practice دمج التكنولوجيا في حصص التربية البدنية للمرحلة الثانوية :اختبار اتجاهات المعلمين و ممارساتهم آن جيبون ، بول روكافينا Journal of Educational Technology Development and Exchange, 3(1), 27-42 تهدف الدراسة الى استكشاف اتجاهات و مماراسات المعلمين فيما يتعلق في ادخال التكنولوجيا في حصص التربية الرياضية لدى  [ أقرا المزيد ]

Using fishbone analysis to improve the quality of proposals for science and technology programs دراسة اثر استخدام تحليل مخطط عظم السمك لتحسين نوعية مقترحات برامج العلوم و التكنولوجيا شان لي ، لينغ لي Research Evaluation, 20(4), October 2011, pages 275–282\ هدفت هذه الدراسة الى مناقشة استخدام مخطط عظم السمك في الاطار الاداري لعينة من مدراء  [ أقرا المزيد ]

  THE MOST CRUCIAL COMPETENCIES FOR SCHOOL SUPERINTENDENTS IMPLICATIONS FOR POLICY, PROFESSIONALS, AND PREPARATORY PROGRAMS الكفايات الاكثر اهمية لمشرفين المدراس ، المضامين  للسياسة المدرسية و المهنيين و البرامج التحضيرية التدريبية ريبيكا كونينكهام رسالة دكتوارة – جامعة باتسبيرغ – امريكا – 1999 تهدف هذه الرسالة الى استكشاف اهم الكفايات الضرورية لمشرفي المدراس في المقاطعة او المحافظة  [ أقرا المزيد ]

Virginia School Superintendents’ Perceptions Regarding Their Superintendent Preparation Program دراسة لتصورات مشرفين مدراس ولاية فيرجينيا فيما يتعلق في برنامج اعداد المشرفين شون دانس رسالة دكتوارة –  جامعة كومنولث فيرجينيا – امريكا – 2007 استكشاف تصورات واراء مشرفي المدراس حول المواضيع الادراية والتعليمية التي يتلقوها اثناء برامج الاعداد و ما هي النواقص المطلوبة للتدريب و الاعداد  [ أقرا المزيد ]

Can schools be autonomous in a centralised educational system? On formal and actual school autonomy in the Italian context هل يمكن ان تكون المدارس مستقلة ذاتيا في نظام تربوية مركزي : الاستقلال المدرسي الرسمي و الحقيقي في حالة ايطاليا توماسو اكاسيستي ، جوسيبي كاتالونو International Journal of Educational Management Vol. 27 No. 3, 2013 pp.  [ أقرا المزيد ]

The development of plurilingual competence through authentic assessment and self-assessment: case study دراسة لتطوير كفاية التحدث باكثر من لغة (تعدد اللغات) من خلال التقويم الاصيل (الحقيقي) و التقويم الذاتي : دراسة حالة راكويل داونينغ Vigo International Journal of Applied Linguistics – No.9 , 2012 تم تطبيق التقويم الحقيقي على عينة من الطلبة يدرسون مقرر الكتروني  [ أقرا المزيد ]

  The effect of brain based learning on achievement, retention, attitude and learning process اثر التعلم المستند الى الدماغ على التحصيل و الاحتفاظ بالتعلم و الاتجاه نحو عملية التعلم سيراب توفكشي ، ميليك ديميرل Procedia Social and Behavioral Sciences 1 (2009) 1782–1791 من خلال حصة منظمة تعلميا على اساس التعلم المعتمد على الدماغ هدف الباحث  [ أقرا المزيد ]

 A Comparative Analysis of Number Sense Instruction in Reform-Based and  Traditional Mathematics Textbooks تحليل مقارن لحصة دراسية  في الحس العددي من خلال مقررات الرياضيات المطورة و التقليدية شيتال سود ، اشا جيتندرا THE JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION VOL. 41/NO. 3/2007/PP. 145–157 دراسة مقارنة بين كتب رياضيات منها في المنهاج المقرر و واحد مطور و من  [ أقرا المزيد ]

Comparing the Drawings of Children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder with Normal Children مقارنة رسومات الاطفال ذوي اضطراب فرط النشاط و تشتت الانتباه مع رسومات الاطفال العاديين مانهاز هاكيكي ، مايدة خاترزادة Iran J Psychiatry 2014; 9:4: 222-227 من خلال اختبار رسم الشخص و اختبار رسم العائلة هدفت الدراسة الى مقارنة رسوم الاطفال ذوي النشاط  [ أقرا المزيد ]

Promoting Cooperative Learning in ELT Classes through the Use of CoRT Thinking Tools تعزيز التعلم التعاوني في صفوف تعلم اللغة الانجليزية من خلال ادوات التفكير لبرنامج كورت John McKeown AWEJ Volume.3 Number.3, 2012 هدفت الدراسة الى اختبار ادوات التفكير برنامج كورت 1 و 2 في انشطة التعلم التعاوني و ذلك من في عينة طلاب جامعيين  [ أقرا المزيد ]

The Flipped Classroom in World History استخدام طريقة الصف المقلوب في تدريس تاريخ العالم جودي كوغان The History Teacher – Volume 47  – Number 2-  February 2014 قامت الباحثة بتطبيق استراتيجية الصف المقلوب في تدريس طلاب الجامعة في قسم التاريخ و ذلك من خلال افلام فيديو تعليمية و البلاك بورد و روابط انترنت للخرائط و  [ أقرا المزيد ]

The Temporal Effects of Parental Divorce on Youth Substance Use الاثار الزمنية لطلاق الوالدين على تعاطي المخدرات للابناء الشباب جيرمي اركيس Substance Use & Misuse, 48:290–297, 2013 تهدف الدراسة الى بيان اثر طلاق الوالدين على تعاطي المخدرات للابناء الشباب من حيث تاثرها الزمني قبل الطلاق  و بعد الطلاق حيث اثناء الصراع العائلي يبدأ تعاطي الكحول  [ أقرا المزيد ]

    Factors of leadership skills of secondary school principals العوامل المؤثرة في المهارات القيادية لدى مدراء المدارس الثانوية تشاو بيوا ، تاي هي Procedia – Social and Behavioral Sciences 116 ( 2014 ) 5125 – 5129   ———————————————————– The Relationship Between Principal Leadership Skills and School-Wide Positive Behavior Support: An Exploratory Study العلاقة بين  [ أقرا المزيد ]

Power to Do…What? Department Heads’ Decision Autonomy and Strategic Priorities السلطة للعمل …ما هي : استقلالية القرار و الاولويات الاستراتيجية  لرؤساء الاقسام الاكاديمية في الجامعات باري بوزمان ، دانيال فاي Res High Educ (2013) 54:303–328 من خلال استبيان تم توزيعه على رؤوساء اقسام اكاديمية في تخصصات علمية في جامعات امريكية بحثية ذات مستوى عال ،  [ أقرا المزيد ]

Student Generated Art Criticism الطالب عندما يكوّن النقد الفني بويد وايت Canadian Review of Art Education – 2014, Vol. 41 Issue 1, p32-55. 24 من خلال مقرر اختيار للطلاب المعلمين في المرحلة الجامعية تقوم الدراسة باختيار تفاعلات ثلاثة من الطلاب المعلمين اثناء تفاعلهم مع عينة من الاعمال الفنية و كيف تتجلى هذه التفاعلات في وعيهم  [ أقرا المزيد ]

Blogging within a social networking site as a form of literature response in a teacher education course التدوين ضمن شبكة التواصل الاجتماعي كنموذج للاستجابة لدراسة الادب في مساق تدريس المعلمين امي هوتشيسون ، وي وانغ Educational Media International Vol. 49, No. 4, December 2012, 263–275 تهدف هذه الدراسة النوعية الى توثيق كيف يقوم المعلمين قبل  [ أقرا المزيد ]

ملاحظة بعض المقالات نطرية نقدية – اي تتبع المنهج الوصفي التحليلي و ليس تجريبية A COMMUNITY PSYCHOLOGY APPROACH TO PREVENTING VIOLENT EXTREMISM. GAINING THE VIEWS OF YOUNG PEOPLE TO INFORM PRIMARY PREVENTION IN SECONDARY SCHOOLS مدخل نفسي مجتمعي من اجل منع  التطرف العنيف : تصورات الطلاب الشباب حول برامج الوقاية المدرسية آمي كلينش رسالة دكتوارة  [ أقرا المزيد ]