A Comparative Study Of The Relationships Between Conflict Management Styles And Job Satisfaction, Organizational Commitment, And Propensity To Leave The Job Among Saudi And American Universities‘ Faculty Members دراسة مقارنة للعلاقات بين انماط ادارة الصراع و الرضا الوظيفي و الالتزام التنظيمي و الرغبة في ترك العمل بين اعضاء هيئة التدريس في الجامعات الامريكية و السعودية  [ أقرا المزيد ]

Using Digital Storytelling In Early Childhood Education: A Phenomenological Study Of Teachers‟ Experiences اثر استخدام رواية القصة الرقمية في تعليم الطفولة المبكرة : دراسة ظواهرية لتجارب عدة معلمين بيلين يوكسيل رسالة دكتوارة – جامعة الشرق الاوسط التقنية – تركيا –  2011 ————————————————————- Digital Storytelling in Primary-Grade Classrooms رواية القصة الرقمية في صفوف المرحلة الاساسية ليسلي  [ أقرا المزيد ]

Electronic Versus Paper Surveys: Analysis of Potential Psychometric Biases الاستطلاعات الالكترونية مقابل الورقية : تحليل التحيزات السيكومترية المحتملة سكوت مكوي  و اخرون Proceedings of the 37th Hawaii International Conference on System Sciences – 2004 ————————————————- Evaluating the psychometric properties of an e-based version of the 39-item Parkinson’s Disease Questionnaire تقييم الخصائص السيكومترية للنسخة الالكترونية ذات  [ أقرا المزيد ]

The implementation of the balanced scorecard in a school district Lessons learned from an action research study تطبيق بطاقة الاداء المتوازن في مدارس المقاطعة : الدروس المتعلمة من دراسة بحثية اجرائية ماريا بيريرا ، نونو ميلاو International Journal of Productivity and Performance Management – 2012 تهدف الدراسة الى اختبار الفوائد  و العوائق و التحديات التي  [ أقرا المزيد ]

Instructional supervision and gifted education : elementary school teachers perspective الاشراف التربوي و تعليم الموهوبين : نصورات معلمي المرحلة الاساسية باتريشا بنتلي رسالة دكتوارة – جامعة ولاية جورجيا – الولايات المتحدة – 2005 ————————————————————   SCHOOL COUNSELORS’ KNOWLEDGE, PERCEPTIONS, AND INVOLVEMENT   CONCERNING GIFTED AND TALENTED STUDENTS تصورات و معرفة و مشاركة المرشدين التربويين للمدارس حول  [ أقرا المزيد ]

    The Relationship Between Social-Emotional Difficulties and Underachievement of Gifted Students العلاقة بين الصعوبات الاجتماعية و العاطفية و تدني التحصيل لدى الطلاب الموهوبين سابرينا بلاس Australian Journal of Guidance and Counselling 243  V. 24 | N 2 | 2014 ————————————- Depression, Anxiety, Stress, and Adjustments among Malaysian GiftedLearners: Implication towards School Counseling Provision الاكتئاب  [ أقرا المزيد ]