Best Practices: Women’s Athletic Development Programs in Texas and Other States الممارسات الفضلى : برامج تطوير الرياضة النسائية في ولاية تكساس الامريكية و الولايات الاخرى باميلا ويلفورد و اخرون تقرير بحثي – دائرة التعليم العالي – تكساس – الولايات المتحدة – 2002 ********************************* Women and sport: A summary of potential issues النساء و الانشطة الرياضية  [ أقرا المزيد ]

The Sternberg Triarchic Abilities Test (STAT) as a measure of academic achievement and general intelligence اختبار القدرات الثلاثية لستيرنبرغ كمقياس من اجل التحصيل الاكاديمي و الذكاء العام لينا كوك واخرون Personality and Individual Differences 35 (2003) 1803–1807 ************************************* Predicting academic performance and trajectories from a measure of successful intelligence التنبؤ بالتحصيل الأكاديمي والمسارات من خلال  [ أقرا المزيد ]

  Using myth for enhancing cultural identity in the museum: case study research in Greece اثر استخدام الاساطير من اجل تعزيز الهوية الثقافية في المتحف ك دراسة حالة بحثية في اليونان اكسان ثيبي Museum Management and CuratorshipVol. 27, No. 4, October 2012 طبقت الدراسة على طلاب المدرسة الثانوية و من خلال الزيارات للمتاحف اليونان ..  [ أقرا المزيد ]

Training physical education teachers to include children with special educational needs: Perspectives from physical education initial teacher training providers تدريب معلمي التربية الرياضية لدمج الاطفال ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة : تصورات من مشرفي التدريب لمعلمي الرياضة المبتدئين فيليب فيكرمان EUROPEAN PHYSICAL EDUCATION REVIEW – 2007- Volume13(3):385–402 *********************************** Competencies in physical education teaching: Slovenian teachers’ views  [ أقرا المزيد ]

  The American Journalist in the Digital Age: Key Findings الصحفي الامريكي في العصر الرقمي : نتائج رئيسية لارس ويلنات ، ديفيد ويفر School of Journalism, Indiana University – 2014 دراسة استطلاعية لعينة من الصحفيين الامريكيين  حول انطباعاتهم الصحفية و الممارسات في عصر وسائل التواصل الاجتماعي … ———————————————  Why Chinese print journalists embrace the Internet  [ أقرا المزيد ]

Gamifying French Language Learning: a case study examining a quest-based, augmented reality mobile learning-tool تلعيب تعلم اللغة الفرنسية : دراسة حالة لاختبار  اداة تعلم موبايل  بالواقع المعزز و التساؤل بيرنادت بيري Procedia – Social and Behavioral Sciences 174 ( 2015 ) 2308 – 2315 ******************************** Analyzing students’ language learning experience in an augmented reality mobile  [ أقرا المزيد ]