Teaching and Learning Mathematics for Social Justice in an Urban, Latino School
تدريس وتعلم الرياضيات من اجل العدالة الاجتماعية في مدرسة حضرية لاتينية
ايريك كوتيستين
Journal for Research in Mathematics Education 2003
من خلال دراسة لمدة سنتين وبالاستناد الى معايير تدريس الرياضيات الوطنية المستندة الى المناهج وعلى طلاب في الصف السابع و الثامن هدفت الدراسة الى تعليم الرياضيات بهدف العدالة الاجتماعية و المساواة في المجتمع والعالم ..
*****************************
Teaching Mathematics for Social Justice: Reflections on a Community of Practice for Urban High School Mathematics Teachers
تدريس الرياضيات من اجل العدالة الاجتماعية : الانعكاس على الممارسة المجتمعية لمعلمي الرياضيات للمرحلة الثانوية
ليديا كونزاليز
Journal of Urban Mathematics Education – 2009
في مدرسة ثانوية في ولاية نيويورك قام الباحث باكتشاف اثر تطوير مهني لمعلمي الرياضيات و عمل وحدة منهجية في الرياضيات من اجل العدالة الاجتماعية و تعزيز الممارسة المجتمعية و اثر ذلك على الطلاب
*************************************
Building “Consciousness and Legacies”: Integrating Community, Critical, and Classical Knowledge Bases in a Precalculus Class
بناء الوعي والتراث : ادماج المجتمع وقواعد المعرفة الناقدة و الكلاسيكية في صفوف الرياضيات ما قبل الجامعة
رودريكو كوتيريز
رسالة دكتوارة – جامعة ولاية اريزونا – الولايات المتحدة – 2013
ترسيخ تعلم الرياضيات الناقد من اجل استيعاب و تحليل ظواهر مجتمعية و التعرف على التهميش و الفقر و الاقليات من خلال وحدات منهجية رياضية و انشطة في الرياضيات الناقدة …
*************************************
The Social Math Literacy Project: A Professional Development That Scaffolds Teaching Open-Ended Math Problems With An Emphasis In Social Justice
مشروع الرياضيات الاجتماعية : تطوير مهني يقوم بصقل مشكلات رياضية ذات نهايات مفتوحة مع التاكيد على العدالة الاجتماعية
سيسيليا افاريا
رسالة ماجستير – جامعة ولاية كاليفورنيا – امريكا – 2013
دراسة حول مشروع الرياضيات الاجتماعية حول افكار الرياضيات الواقعية في سياق مجتمعي حيث كرس المشروع تطبيق مشكلات رياضية في قضايا العدالة الاجتماعية والحرية …..
******************************
Geometries of Inequality: Teaching and Researching Critical Mathematics in a Low- Income Urban High School
هندسة عدم المساواة : تدريس و اعداد بحوث الرياضيات الناقدة في المدارس الثانوية الحضرية الفقيرة
اندرو مورغان برانتلينغر
رسالة دكتوارة – جامعة نورث ويست – الولايات المتحدة – 2007
هدفت الرسالة الى تعزيز القوة السياسية و الوعي الناقد لدى الطلاب و من خلال مادة منهجية رياضية ناقدة من اجل دعم فهم و استيعاب الطلاب للقضايا والشؤون السياسية و الاجتماعية التي تؤثر عليهم و على مجتمعاتهم…
********************************
Teaching Mathematics for Social Justice in Multicultural, Multilingual Elementary Classrooms
تدريس الرياضيات من اجل العدالة الاجتماعية في صفوف المرحلة الاساسية المتعددة ثقافيا و لغويا
انديغو اسموندو
Canadian Journal Of Science, Mathematics And Technology Education, 2010
**********************************
Weaving Culture and Mathematics in the Classroom: The Case of Bedouin Ethnomathematics
نسج الثقافة المحلية و تعليم الرياضيات في الصفوف الدراسية : دراسة حالة البدو في الرياضيات العرقية
مريام اميت ، فوز ابو قويد
Ethnomathematics and its Diverse Approaches for Mathematics Education, – 2017
تهدف الدراسة الى تحديد الصعوبات التي يواجهات الطلاب الشباب من البدو في تعلم الرياضيات من خلال دمج دروس في الرياضيات العرقية ضمن المنهاج العادي حيث تم تطبيق الدراسةعلى طلاب الصف السابع في منطقة شمال فلسطين
*****************************************
Ethnomathematics: the cultural aspects of mathematics
الرياضيات العرقية (الاثنية): المجالات الثقافية لتعليم الرياضيات
ميلتون روسا ، دانيال اوريه
Revista Latinoamericana de Etnomatemática , 2010
مقالة تحليلية تناقش اهمية و فوائد الرياضيات العرقية حيث تقوم بتقديم المفاهيم الرياضية في المناهج بطريقة متناغمة مع التجارب الثقافية و الحياتية التي يمر بها الطالب حيث تعزز من قدراتهم و تعمل روابط ذات معنى لتعميق استيعابهم …
************************************
The Potential of a Culturally Based Supplemental Mathematics Curriculum to Improve the Mathematics Performance of Alaska Native and Other Students
دراسة اهمية ملحق ثقافي لمنهاج الرياضيات من اجل تحسين الاداء في الرياضيات لدى طلاب جزيرة الاسكا الاصلين و غيرهم
ايلين كيسكر
Journal for Research in Mathematics Education – 2012
تم تطبيق الدراسة على طلاب الصف الثاني و من خلال وحدات دراسية اضافية تم الحاقها بالمنهاج الاساسي و تحوي مواضيع تخص الثقافة و العادات المحلية لسكان الجزيرة …
********************************************
Mathematics and Culture Nexus: The Interactions of Culture and Mathematics in an Aboriginal Classroom
رابطة الثقافة مع الرياضيات : التفاعلات ما بين الثقافة المحلية و الرياضيات في الصفوف الدراسية لدى السكان الاصليين
انتوني ايزيفي
International Education Journal Vol 3, No 3, 2002
مقالة نظرية تناقش اهمية تدريس الرياضيات بشكل متناغم مع العادات الثقافية للسكان الاصليين و مرتبط بالظواهر البيئية المحيطة و الادوات والممارسات المحلية…
**************************************
Add Cultural Values to Mathematics Instruction: A Singapore Initiative
اضافة القيم الثقافية في تعليم الرياضيات : مبادرة في سنغافورة
وونغ يونغ
Paper presented in 4th asian mathematics conference , Singapore – 2005
ورقة نظرية مقدمة في مؤتمر في سنغافورة حول اهمية دمج القيم الثقافية المنوعة في تعليم الرياضيات
***************************************
Ethnomathematical Ideas in the Curriculum
افكار في الرياضيات العرقية (الاثنية) في مناهج الرياضيات
شهناز ادم
Mathematics Education Research Journal – 2004
تهدف الدراسة الى اختبار تطبيق وحدة دراسية في الرياضيات العرقية في الحصص الدراسية في جمهورية المالديف وعلى طلاب الصف الخامس ……….
