Teachers’ perceptions of examining students’ thinking: Changing mathematics instructional practice
تصورات المعلمين حول اختبار التفكير عند الطلاب : التغيير في الممارسات التعليمية في الرياضيات
كاتي بينس
Cogent Education (2015), 2: 1075329
*******************************************************
Uncovering the Skills That Pre–service Teachers Bring to Teacher Education: The Practice of Eliciting a Student’s Thinking
الكشف عن المهارات التي يجلبها معلمي ما قبل الخدمة الى تعليم المعلمين : الممارسات من اجل ابراز تفكير الطالب
ميغان شوغانسي
Journal of Teacher Education 2018, Vol. 69(1) 40– 55
*************************************************
THE RELATIONSHIP BETWEEN TEACHERS’ INSTRUCTIONAL PRACTICES AND LEARNERS’ LEVELS OF GEOMETRY THINKING
العلاقة بين الممارسات التعليمية للمعلمين و مستويات الفكير الجبري لدى الطلاب
شيريل بليكر
رسالة ماجستير – جامعة بريتوريا – جامعة جنوب افريقيا- 2011
**************************************************
Examining the Relationship Between Teachers’ Instructional Practices and Students’ Mathematics Achievement
اختبار العلاقة بين الممارسات التعليمية للمعلمين و تحصيل الطلاب في الرياضيات
جانين فيرمندر
Journal of Advanced Academics 2014, Vol. 25(3) 214– 236
*******************************************
Teachers Promoting Student Mathematical Reasoning
تعزيز المعلمين للاستقصاء الرياضي لدى الطلاب
ماري مولر
Investigations in Mathematics Learning – 2014
—————————————————————
Effects of Perceived Teacher Practices on Latino High School Students’ Interest, Self-Efficacy, and Achievement in Mathematics
اثار ممارسات المعلمين المتصورة على الاهتمامات ، الكفاية الذاتية ، والتحصيل الاكاديمي لطلاب ثانوية ذوي الاصول اللاتينية في الرياضيات
مايكل ريكونسيت
THE JOURNAL OF EXPERIMENTAL EDUCATION, 82(1), 51–73, 2014
*****************************************************
Teacher Practices: How they Promote or Hinder Student Engagement in Mathematics
ممارسات المعلمين : كيف يقومون بتعزيز او اعاقة مشاركة الطلاب في تعلم الرياضيات
كارين سكيلينغ
MERGA 2014
*******************************************************
Investigating the relationships among elementary teachers’ perceptions of the use of students’ thinking, their professional noticing skills, and their teaching practices
اختبار العلاقة بين تصورات معلمي المرحلة الاساسية في استخدام تفكير الطلاب ، مهارات الملاحظة المهنية ، والممارسات التعليمية
ميون لي ، ديون فرانسيس
Journal of Mathematical Behavior 51 (2018) 118–128
****************************************************
Teacher Practice In An Inquiry-Based Mathematics Classroom
ممارسات المعلم في حصص الرياضيات المستندة الى الاستقصاء
لويس منزيس
HMS i JME, Volume 4. 2012
***************************************************
Mathematics Teacher’s Role in Promoting Classroom Discourse
دور معلمي الرياضيات في تعزيز الخطاب الصفي
باتريك وتشيرا و اخرون
International Journal for Mathematics Teaching and Learning, Jan 2013
تفعيل الخطاب الصفي من خلال تشجيع الاستقصاء و مهارات التواصل والتفكير و التحليل لادراك المفاهيم و تحفيز الرغبات الرياضية للطلاب من خلال الممارسات التدريسية المناسبة لمعلم الرياضيات
