
Augmented reality in the higher education: Students’ science concept learning and academic achievement in astronomy الواقع المعزز في التعليم العالي : تعلم المفاهيم العلمية لدى الطلاب و التحصيل الاكاديمي في مادة الفلك جونك ين ، تشيه تساي Procedia – Social and Behavioral Sciences 103 ( 2013 ) 165 – 173 ———————————————————– Students’ perception of mobile [ أقرا المزيد ]