Intervention for aggressive victims of school bullying in Hong Kong: A longitudinal mixed-methods study برنامج تدخلي لضحايا العدوانية  للتنمر المدرسي في هونغ كونغ : دراسة مطولة مختلطة الطرق انيس فونغ Scandinavian Journal of Psychology, 2012, 53, 360–367 استخدم الباحث برنامج تدخلي علاجي سلوكي معرفي لدى عينة من طلاب الثانوية  لتقييم الاثر في معالجة تقليل اثار  [ أقرا المزيد ]

The school principal’s role in teacher professional development دور مدير المدرسة في التطوير المهني للمعلمين بول بريسون Journal of In-Service Education   – 2000 تبحث الدراسة في اربعة مجالات في التطوير المهني  لمعلمي المدرسة يمكن ان يسهم فيها مدير المدرسة  ——————————————————– Instructional Supervision: Perceptions Of Canadian And Ukrainian Beginning High-School Teachers الاشراف التربوي : تصورات المعلمين  [ أقرا المزيد ]

The Effect Of Multiple Intelligences Based Instruction On Ninth Graders Chemistry Achievement And Attitudes Toward Chemistry اثر التعليم المستند الى الذكاءات المتعددة على تحصيل طلاب الصف التاسع و اتجاهاتهم نحو مادة الكيمياء ايلماس بلجن رسالة ماجستير – جامعة الشرق الاوسط التقنية – تركيا – 2006 هدفت الرسالة الى مقارنة فاعلية التدريس المستند الى الذكاءات المتعددة  [ أقرا المزيد ]

  The Role of Early Emotional Neglect in Alexithymia دورالاهمال العاطفي  المبكر (الطفولة) على العجز عن التعبير عن العواطف – اليكسيثيميا سابينا وست ، ايليف هارتويك Psychological Trauma: Theory, Research, Practice, and Policy   2013, Vol. 5, No. 3, 225–232 ———————————————————  Childhood emotional abuse and disordered eating among undergraduate females: Mediating influence of alexithymia and distress  [ أقرا المزيد ]

Early Childhood Teacher Preparation in Special Education at 2- and 4-Year Institutions of Higher Education اعداد معلمي المرحلة الطفولة المبكرة في مجال التربية الخاصة في معاهد التعليم العالي الدبلوم و البكالوريوس فلورنس تشانغ ، ديان ايرلي Journal of early intervention , V.27, No.2 , 2005 —————————————————– Faculty Beliefs In Early Childhood Teacher Preparation معتقدات وتصورات  [ أقرا المزيد ]

The effects of computer-assisted instruction on the achievement, attitudes and retention of fourth grade mathematics students in North Cyprus اثر التعليم المستند الى الحاسوب على التحصيل الاكاديمي ، والاتجاه نحو المادة و الاحتفاظ بالتعلم  لدى طلاب الصف الرابع في مادة الرياضيات لدى طلاب شمال قبرص اولغا بيلي ، ميرال اكسو Computers & Education 62 (2013)  [ أقرا المزيد ]