نصوص عربية

The social adjustment of hearing-impaired children in ordinary schools

التوافق الاجتماعي للاطفال المعاقين سمعيا في المدراس العادية

هيلين باري

رسالة ماجستير – جامعة دورهام – بريطانيا – 1990

تهدف الرسالة الى دراسة التوافق الاجتماعي و المهارات الاجتماعية لعينة من الاطفال المعاقين سمعيا و كيفية تكيفهم في الصفوف العادية تمهيدا لدمجهم مع اقرانهم العاديين ….الخ

—————————————————————-

Perceptions of Social Adjustment of Hearing-Impaired Pupils in an Integrated Secondary School Unit

تصورات التوافق الاجتماعي لدى الطلاب المعاقين سمعيا في المدارس الثانوية المدمجة

جاكي ريدسديل ، ديفيد ثومبسون

Educational Psychology in Practice, Vol. 18, No. 1, 2002

تبحث الدراسة في قضايا تخص الدمج الاجتماعي للطلاب المعاقين سمعيا في المدراس العامة الشاملة تشمل مهارات الصداقة و التواصل مع الاقران العاديين و ماهية المهارات المطلوبة من قبل المعلمين و الطلاب لتعزيز  بيئة ملائمة لهؤلاء المعاقين …..الخ

———————————————————————-

Perceived competence and school adjustment of hearing impaired children in mainstream primary school settings

الكفاءة المتصورة و التوافق المدرسي لدى الاطفال المعاقين سمعيا في نظام المدارس الابتدائية العامة

ن.حتاميزادة  ، م. قاسيمي

Child: care, health and development, 34, 6, 789–794  – 2008

——————————————————————————–

TEMPERAMENT AND BEHAVIORAL ADJUSTMENT IN HEARING IMPAIRED CHILDREN

المزاج و التوافق السلوكي لدى الاطفال المعاقين سمعيا

ماركوت بريور ، جودث كلازنر

J Child Psychol. Psychiat. Vol. 29, No. 2, pp. 209-216, 1988

تقوم الدراسة باختبار المزاج النفسي و التوافق السلوكي  لعينة من 26 طفلا بعمر الروضة معاقين سمعيا من خلال مقارنتهم مع عينة اخرى عادية حيث تم دراسة جوانب القلق و المشاكل السلوكية للاطفال و امهاتهم …الخ

—————————————————————-

Inclusive education for students who are deaf or hard of hearing : educational conditions related  to academic and social outcomes

الدمج في التعليم للاطفال المصابين الصم او يعانون صعوبات السمع : الظروف التربوية ذات العلاقة بالمخرجات الاجتماعية و الاكاديمية

جيثل بوتس

رسالة دكتوارة – جامعة ولاية الاباما – 1999 – الولايات المتحدة

تناقش الرسالة الظروف المدرسية التي تعزز التحصيل الاكاديمي و الدمج الاجتماعي و كذلك التوافق الاجتماعي  للطلاب الصم او المعاقين سمعيا الذين يتواجدوا في مدارس التعليم العام ……الخ

—————————————————————————-

Inclusion of Deaf Students in Mainstream Rural Primary Schools in Zimbabwe: Challenges and Opportunities

الدمج للطلاب الصمم في المدارس الابتدائية العامة في دولة زيمبابوي : التحديات و الفرص

مارتن موسينجي

Stud Tribes Tribals, 10(2): 107-116 (2012)

تتحدث الدراسة عن الظروف التي يمر بها الطلاب المعاقين سمعيا خلال دمجهم في مدراس عادية و التحديات والمشاكل التي يواجهونها على صعيد التجهيزات والتواصل مع المعلمين و الاقران …..الخ