The role of the district administration within Professional Learning Communities
دور ادارة المنطقة التعليمية ضمن مجتمعات التعلم المهنية
جيمس هورتون ، باربرا مارتن
INT. J. LEADERSHIP IN EDUCATION, 2013
تختبر الدراسة دور المشرف التربوي من خلال ادارة التعليم المناطقية في تقييم الاستعداد للتغيير و تطبيق و دعم مجمتعات التعلم المهنية من اجل تعزيز مخرجات تعليم الطلبة ….
——————————————————-
SHIFTING THE ROLE: SCHOOL-DISTRICT SUPERINTENDENTS’ EXPERIENCES AS THEY BUILD A LEARNING COMMUNITY
التحول في الدور : تجارب مشرفين المدراس اثناء بناء مجتمعات التعلم
جون ديكسون
Canadian Journal of Educational Administration and Policy, - 2014.
تركز الدراسة من خلال استطلاع عينة من المشرفين التربويين على مناطق تعليمية معينة حول ماهية الدور البنائي الذين يقومون به لانشاء مجتمعات تعلم في مدراسهم و متطلبات الدور للمشرف في هذا المسار..
———————————————————-
THE DISTRICT-WIDE SUSTAINABILITY OF A PROFESSIONAL LEARNING COMMUNITY DURING LEADERSHIP CHANGES AT THE SUPERINTENDENCY LEVEL
الاستدامة الواسعة للادارة التعليمية لمجتمعات التعلم خلال التغيرات القيادية على مستوى المشرفين التربويين
تشيو ابريجي ، انيتا بانكيك
Administrative issues journal -2011
هدفت الدراسة الى اختبار دور الادارات التعليمية ممثلة بالمشرفين في استدامة و تعزيز مجتمعات التعلم المهنية في المدراس ….
————————————————
SUPERINTENDENT LEADERSHIP FOR DEVELOPING SCHOOL DISTRICTS AS LEARNING COMMUNITIES
قيادة المشرفين من اجل تطوير منطقة المدراس التعليمية كمجتمعات تعلم
كارين سوهينج
رسالة دكتوارة – جامعة تكساس اوستن – الولايات المتحدة – 2002
تختبر الرسالة المسارات و السلوكيات القيادة الادراية للمشرفين من اجل بناء مجتمعات التعلم في المدراس
———————————————————-
The work of the superintendent in developing a district learning community
عمل المشرف التربوي في تطوير مجتمعات تعلم على مستوى المتطقة التعليمية
جوديث جونز
رسالة دكتوارة – جامعة جورجيا - امريكا – 2001
——————————————————-
Building capacity for professional learning communities through a system approach : a toolbox for superintendents
بناء القدرة من اجل مجتمعات التعلم المهنية من خلال مدخل النظم : صندوق ادوات بيد المشرفين
كارين ويلز
AASA journal – 2008
مقالة نظرية قصيرة تركز على اساليب و ممارسات يتبعها المشرف من اجل تعزيز و بناء مجتمعات التعلم
