Twitter as a means of class participation: Making student reading visible
شبكة تويتر كوسيلة للمشاركة في الصف الدراسي : جعل القراءة بشكل بصري
داريا دايتر
Journal of Applied Linguistics and Professional Practice : Vol 8(1) – 2011
تركز الدراسة على اهمية استخدام شبكة تويتر في تعزيز تعلم اللغات من خلال المشاركة في التغريدات و مراقبة اداء الطلاب من حيث القراءة النشطة و الشرح الذاتي و التعبير عن الافكار و ذلك على مستوى طلاب الجامعة….الخ
—————————————————————
Putting twitter to the test: Assessing outcomes for student collaboration, engagement and success
وضع شبكة تويتر موضع الاختبار : تقييم نتائج التعاون بين الطلاب و التشارك و النجاح
رينول جونكو ، مايكل ايلافسكي
British Journal of Educational Technology Vol 44 No 2 2013
تهدف هذه الدراسة الى اختبار و تقييم الدور التعليمي الذي تقدمه شبكة تويتر الى الطلاب الجامعيين و ذلك من ملاحظة مستوى التعاون و المشاركة بينهم و مستوى التحصيل و فعالية تويتر في المقررات الجامعية …..الخ
———————————————————————————
Using Social Media in Teacher Preparation Programs: Twitter as a Means to Create Social Presence
استخدام شبكة التواصل الاجتماعي في برامج اعداد المعلمين : شبكة تويتر كاداة لانشاء حضور اجتماعي
لورينا مونوز ، سينثيا لافونت
Perspectives on Urban Education Volume 11 Issue 2 Summer 2014
هدفت هذه الدراسة الى اختبار اهمية التدوين المصغر عبر تويتر في برامج تحضير المعلمين و ذلك من خلال تشجيع تفاعل الطلاب مع الطلاب و الطلاب مع المعلمين و بيان اهمية التعلم الجماعي عبر النت و المشاركة الجماعية عبر تويتر و تم تحليل تغريدات الطلاب …..الخ
—————————————————————————-
THE ENLIGHTENMENT MEETS TWITTER: USING SOCIAL MEDIA IN THE SOCIAL STUDIES CLASSROOM
التنوير الذي يقابله تويتر : استخدام شبكة التواصل الاجتماعي في حصص الدراسات الاجتماعية
دانيال كروتكا ، مايكل ميلتون
Ohio Social Studies Review, Fall 2013, Volume 50, Issue 2
مقالة نظرية توضح اهمية استخدام معلمي المواد الاجتماعية لشبكة تويتر في تعزيز حصصهم الدراسية من خلال تغريدات تويتر في مضمون وحدة دراسية حول الفلاسفة في التاريخ..الخ
—————————————————————-
The effect of Twitter on college student engagement and grades
اثر شبكة تويتر على مشاركة و تحصيل طلاب الجامعة
أر جونكو ، جي هايبرجيرت
Journal of Computer Assisted Learning (2011), 27, 119–132
هدفت الدراسة و من خلال دراسة طولية على فترة فصل دراسي على قياس فاعلية و اثر شبكة تويتر على عملية التعلم لدى مجموعة من الطلاب الجامعيين في مقرر جامعي و ذلك لاختبار التفاعلية و المشاركة و مستوى العلامات بعد دمج شبكة تويتر في تعليم المقرر ….الخ
———————————————————————————-
Exploring the Relationship Between Student-Instructor Interaction on Twitter and Student Perceptions of Teacher Behaviors
استكشاف العلاقة بين تفاعل المعلم و الطالب على شبكة تويتر و تصورات الطلاب لسلوكيات المعلم
جون ماكارثر ، كريستين كونوي
International Journal of Teaching and Learning in Higher Education 2012, Volume 24, Number 3, 286-292
—————————————————————————
AN IMPLEMENTATION OF A TWITTER-SUPPORTED PERSONAL LEARNING NETWORK TO INDIVIDUALIZE TEACHER PROFESSIONAL DEVELOPMENT
دراسة اثر تطبيق من خلال شبكة تويتر في التعلم الشخصي من اجل التنمية المهنية الفردية للمعلمين
دليو ديامبورت
رسالة دكتوراة – جامعة كابيلا – امريكا -2013
———————————————————————————————
APPLYING TWITTER TO EFL READING AND WRITING IN A TAIWANESE COLLEGE SETTING
دراسة تطبيق استخدام شبكة تويتر في تعليم القراءة و الكتابة لطلاب اللغة الانجليزية في الجامعات التايوانية
هاو تشينغ
رسالة دكتوارة - جامعة ولاية انديانا – امريكا – 2012
————————————————————————————
The Relationship of Twitter Use to Students’ Engagement and Academic Performance in Online Classes at an Urban Community College
دراسة العلاقة بين استخدام شبكة تويتر على مشاركة الطلاب و الاداء الاكاديمي في المقررات الالكترونية في كلية مجتمع حضرية
اوريت هيرش
رسالة دكتوارة – جامعة والدن – امريكا – 2012
—————————————————————————
THE ROLE OF TWITTER IN THE FORMATION AND MAINTENANCE OF PERSONAL LEARNING NETWORKS
دور شبكة تويتر في صياغة و صون شبكات التعلم الشخصية
كلينت لالوند
رسالة ماجستير - جامعة اونتاريو – كندا - 2011
———————————————————————————
The pedagogical use of Twitter in the university classroom
الاستخدام التربوي لشبكة تويتر في المحاضرات الجامعية
لين ماككول
رسالة ماجستير – جامعة ولاية ايوا – امريكا - 2011
————————————————————————-
Professional Learning on Twitter: A content analysis of professional learning conversations among self-organized groups of educators
التطوير المهني عبر تويتر – تحليل محتوى حوارات و مناقشات التعلم المهني لدى مجموعات منظمة من المدرسين
كيلي باور
رسالة دكتوارة – جامعة ويندسور – كندا – 2013
