Becoming the Change: A Critical Evaluation of the Changing Face of Life Science, as Reflected in the NGSS
حدوث التغيير : تقييم نقدي للوجه المتغير لعلوم الاحياء كما تنعكس في معايير العلوم للجيل القادم
لاري باومان ، امي كوفيت
The Science Educator on 11 January 2014
تهدف الدراسة الى الربط بين مناهج علوم الاحياء للمرحلة الثانوية في ولاية تينيسي الامريكية مع الجيل الثاني من معايير العلوم و الحاجة الى مجموعة معايير ديناميكية التي تعلم المهارات الفنية و التفكير الناقد …
——————————————————————
Teacher Efficacy and Professional Development Needs of Mid-Career Agriculture Educators Integrating the Next Generation Science Standards and Other Content Areas
كفاءة المعلم و متطلبات التنمية المهنية لمعلمي العلوم الزراعية لتكامل معايير العلوم للجيل القادم و مجالات محتوى اخرى
تيفاني تريب ، دونا رادفورد
Career and Technical Education Research, 41(1), p. 33 -2016
—————————————————-
NGSS and the Landscape of Engineering in K-12 State Science Standards
معايير العلوم للجيل القادم و عرض الهندسة في معايير العلوم في التعليم العام للولاية
تمارا مور ، كريستينا تانك
JOURNAL OF RESEARCH IN SCIENCE TEACHING VOL. 52, NO. 3, PP. 296–318 (2015)
تركز الدراسة على عرض مواضيع الهندسية في تعليم العلوم في التعليم العام و بما يتوافق مع معايير الولاية و معايير الجيل الثاني من العلوم
——————————————————————-
NGSS and the Next Generation of Science Teachers
معايير العلوم للجيل القادم و الجيل الثاني من معلمي العلوم
رودجر بايبي
J Sci Teacher Educ (2014) 25:211–221
مقالة نظرية تحليلية تصف تنمية وتطوير معلمي العلوم بما ينسجم مع الجيل الثاني من معايير العلوم و تركز على التطوير و الكفايات و المهارات في اعداد المعلمين بشكل فعال …
—————————————————-
Utilizing the National Research Council’s (NRC) Conceptual Framework for the Next Generation Science Standards (NGSS): A Self-Study in My Science, Engineering, and Mathematics Classroom
الاستفادة من الاطار المفاهيمي لمجلس البحث الوطني من اجل معايير العلوم للجيل القادم: دراسة ذاتية في حصص العلوم والهندسة و الرياضيات (تجربة الباحث)
ارثر كورفو
رسالة دكتوارة – جامعة كولومبيا – امريكا – 2014
يعرض الباحث تجربته الشخصية في تدريس حصص العلوم و الهندسة و الرياضيات بما يتناسب ما معايير الولاية و معايير الجيل الثاني من العلوم و ما يلزمها من تطوير في تعليم المعلمين و اعدادهم …
——————————————————
The Impact Of Next Generation Science Standards (NGSS) Professional Development On The Self-Efficacy Of Science Teachers
اثر التنمية المهنية وفق معايير العلوم للجيل القادم من العلوم على الكفاءة الذاتية لمعلمي العلوم
سومي اكيلا
رسالة دكتوارة – جامعة جنوب ولاية كونكتيكوت – الولايات المتحدة – 2016
—————————————————-
Examining Teachers’ Goals and Classroom Instruction Around the Science and Engineering Practices in the Next Generation Science Standards
اختبار اهداف المعلمين و الحصص الصفية حول ممارسات الهندسة و معايير العلوم للجيل القادم من معايير العلوم
جارود كاوساكي
رسالة دكتوراة – جامعة ولاية كاليفورنيا – امريكا – 2015
تختبر الدراسة تصورات و ملاحظات معلمي العلوم اثناء التدريس و استكشاف استخداماتهم و مدى استيعابهم للعملية التدريسية بما ينسجم ما معايير العلوم للجيل القادم
—————————————————————
On the Consideration of Adoption and Implementation of The Next Generation Science Standards in a Local-Control Context: Supporting the Epistemology of Science through Education Policy
اعتبار تبني و تطبيق معايير العلوم للجيل القادم على السياق التحكم المحلي : دعم المعرفة للعلوم من خلال السياسة التربوية العامة
كريستوفر لازارو
رسالة دكتوارة – جامعة كولومبيا – امريكا – 2015
تبحث الرسالة في توجهات مدراء التربية في منطقة تعليمية محلية في ولاية امريكية نحو تشجيع معايير العلوم للجيل القادم في المدراس من حيث الحماس و الفاعلية و الاهمية و التبني لتلك المعايير الجديدة ..
————————————————————-
Elements of the Next Generation Science Standards’ (NGSS) New Framework for K-12 Science Education aligned with STEM designed projects created by Kindergarten, 1st and 2nd grade students in a Reggio Emilio project approach setting
معايير العلوم للجيل القادم ، اطار عمل جديد لتعلم العلوم المدرسية متماشي مع مشاريع مصصمة STEM من قبل طلاب الروضة و طلاب الصف الاول والثاني في منطقة اعداد مدخل المشاريع في مدينة ريجيو اميليو
نيكول فاشيني
رسالة ماجستير – جامعة هوفسترا - الولايات المتحدة – 2014
تتحدث الرسالة عن التعليم بمدخل المشاريع التعليمية لطلاب المرحلة الاساسية في منطقة في ايطاليا و اثره على الطلاب و فق معايير الجيل الثاني للعلوم ….
————————————————————————
NGSS and ELLs: Using Science to Support the Academic Language Acquisition of Hispanic ELL Populations
معايير العلوم للجيل القادم و متعلمي اللغة الانجليزية : استخدام مدخل العلوم من اجل دعم تحصيل تعلم اللغات لدى عينة طلاب اللغة انجليزية من اصول اسبانية
فكتوريا كارسيا
رسالة ماجستير – جامعة ولاية كاليفرونيا – امريكا – 2015
تسعى الرسالة الى الاستفادة من الجيل الثاني من معايير العلوم - في تدريس اللغة الانجليزية
——————————————————————-
Characterization and Mediation of K-12 Science Teachers’ implementation of the Next Generation Science Standards.
وصف و تدبر معلمي العلوم المدرسية لعملية تطبيقهم معايير الجيل الثاني من العلوم
اليسون روجان
رسالة دكتوارة – جامعة ولاية اوريجون – الواليات المتحدة – 2016
——————————————-
Effects Of Incorporating Selected Next Generation Science Standard Practices On Student Motivation And understanding Of Biology Content
اثر دمج معايير العلوم للجيل القادم على دافعية الطلاب و استيعابهم لمحتوى مقرر الاحياء – البيولوجيا
راندي راولاند
رسالة ماجستير – جامعة ولاية مونتانا – امريكا – 2014
———————————————————————-
Implementing the Next Generation Science Standards: How Instructional Coaches Mediate Standards-Based Educational Reform to Teacher Practice
معايير العلوم للجيل القادم : كيف يقوم المدربين التعليميين بتدبر الاصلاح التعليمي المستند الى المعايير في اداء و ممارسة المعلمين
كاثرين لاكستون
رسالة دكتوارة – جامعة ولاية واشنطن – الولايات المتحدة – 2016
تركز الدراسة في كيفية قيام مسؤولي و مشرفي التعليم في مقاطعة تعليمية بعملية الدعم و التوجيه للمعلمين من اجل تطبيق معايير الجيل الثاني للعلوم …
———————————————————
