A case study of continuing teacher professional development through lesson study in South Africa
دراسة حالة في التطوير المهني المستمر للمعلمين من خلال بحث الدرس في جنوب افريقيا
يوميكو اونو ، جوهانا فيريرا
South African Journal of Education – 2010
—————————————————-
Teacher perspectives about lesson study in secondary school departments: a collaborative vehicle for professional learning and practice development
تصورات المعلمين حول بحث الدرس في دوائر المدرسة الثانوية : مركبة تعاونية من اجل التعلم المهني و التطوير العملي
واسل كاجكلر
Research Papers in Education, - 2015
—————————————————————
“Lesson Study” as Professional Culture in Japanese Schools: An Historical Perspective on Elementary Classroom Practices
دراسة البحث كثقافة مهنية في المدارس اليابانية : تصورات تاريخية على الممارسات الصفية للمرحلة الاساسية
محمد اراني و اخرون
Japan Review, 2010, 22: 171–200
—————————————————————
Lesson Study As A Professional Development Model For Improving Teachers’ Mathematics Instruction
بحث الدرس كنموذج للتطوير المهني من اجل تحسين تدريس معلمي الرياضيات
ماتسيلسو موكهيلي
Journal of social Sciences and humanities – 2017
——————————————————————-
Implementing Microteaching Lesson Study with a Group of Preservice
Science Teachers: An Encouraging Attempt of Action Research
تطبيق بحث الدرس في التدريس المصغر لمجموعة من معلمي العلوم ما قبل الخدمة : محاولة تشجيع البحث الاجرائي
ايرالب باهشيفان
International Online Journal of Educational Sciences, 2017, 9 (3), 591 - 602
———————————————————-
Middle School Mathematics Teachers’ Reflection Activities in the Context of Lesson Study
الانشطة التأملية لمعلمي الرياضيات للمرحلة المتوسطة في سياق طريقة بحث الدرس
ايرهان بوزكورت
International Journal of Instruction – 2018
——————————————————-
Facilitating Sustainable Professional Development through Lesson Study
تسهيل التطوير المهني المستدام من خلال طريقة بحث الدرس
جودي هنتر
Mathematics Teacher Education and Development - 2011
تم تطبيق الدراسة على معلمي الرياضيات
——————————————————
Learning Together: Practice-Centred Professional Development to Enhance Mathematics Instruction
التعلم معا : تطوير مهني متمركز على الممارسة من اجل تحسين تدريس الرياضيات
دونا جي ، جيريتا ويلي
Mathematics Teacher Education and Development 2016, Vol 18.1, 87-99
——————————————————
Adopting an International Innovation for Teacher Professional Development: State and District Approaches to Lesson Study in Florida
تبني المبادرة الدولية الابداعية في التطوير المهني للمعلمين : مداخل الولاية و ادارة التعليم في طريقة بحث الدرس في ولاية فلوريدا الامريكية
موتوكو اكيبا
Journal of Teacher Education 2016, Vol. 67(1) 74– 93
———————————————————-
Does Lesson Study work? A systematic review on the effects of Lesson Study and Learning Study on teachers and students
هل طريقة بحث الدرس تعمل : مراجعة للادب حول اثار طريقة بحث الدرس و تعلم الدرس على المعلمين و الطلاب
وايمينغ تشوينغ واخرون
International Journal for Lesson and Learning Studies Vol. 3 No. 2, 2014
دراسة مراجعة للدراسات السابقة حول الاثر المتوقع على الطلاب والمعلمين…
*********************************
Development of lesson plans by the lesson study approach for the 6th grade students in social study subject based on open approach innovation
تطوير خطط الدرس من خلال مدخل بحث الدرس لطلاب الصف السادس في موضوع الدراسات الاجتماعية بالاستناد على مدخل الابداع المفتوح
نونشنارت نيسوسين و اخرون
Procedia - Social and Behavioral Sciences 116 ( 2014 ) 1411 – 1415
************************************
Improving The Students’ Writing Competence in a Second Language Acquisition through The Implementation of Lesson Study
تحسين كفاية الكتابة لدى الطلاب من في اكتساب اللغة الثانية من خلال تطبيق طريقة بحث الدراسة
سايهفتري بورناما
Journal of Education, Teaching and Learning Volume 2 Number 1 March 2017.
**************************************
Improving Post-graduate Students Learning Activities through Lesson Study in Learning Forest-Prototype
تحسين انشطة التعلم لطلاب الجامعة من خلال طريقة بحث الدرسة في تعلم النماذج البدائية للغابات
اناك اوكا
Biosaintifika 9 (2) (2017) 311-316
